| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-14页 |
| 正文 | 第14-74页 |
| 前言 | 第14-18页 |
| 1. 研究目的和意义 | 第14-16页 |
| 2.主要研究内容 | 第16-17页 |
| 3.研究技术路线 | 第17页 |
| 4.研究特点与创新 | 第17-18页 |
| 第一部分 儿童学习障碍流行病学特点及其影响因素研究 | 第18-39页 |
| 1.对象和方法 | 第18-19页 |
| 2. 结果与分析 | 第19-30页 |
| 3. 讨论 | 第30-34页 |
| 4. 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 第二部分 学习障碍儿童心理行为特征的病例对照研究 | 第39-58页 |
| 1. 对象与方法 | 第40-41页 |
| 2. 结果与分析 | 第41-48页 |
| 3. 讨论 | 第48-52页 |
| 4. 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 第三部分 学习障碍儿童工作记忆的 fMRI 研究 | 第58-72页 |
| 1. 对象与方法 | 第59-61页 |
| 2. 结果与分析 | 第61-65页 |
| 3. 讨论 | 第65-67页 |
| 4. 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 第四部分 总结与展望 | 第72-74页 |
| 综述 | 第74-99页 |
| 参考文献 | 第93-99页 |
| 附录 | 第99-107页 |
| 附录1. 攻读学位期间发表论文目录 | 第99-101页 |
| 附录2. 学生心理健康调查表（家长问卷） | 第101-103页 |
| 附录3. 学生心理健康调查表（学生问卷） | 第103-107页 |
| 致谢 | 第107页 |