伦敦大学教育学院发展研究
| 第一章 绪论 | 第1-13页 |
| 一、研究问题 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-11页 |
| 三、研究框架 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 伦敦大学教育学院历史发展 | 第13-27页 |
| 一、伦敦日间训练学院初创时期 | 第13-17页 |
| 二、从伦敦日间训练学院到伦敦大学教育学院 | 第17-19页 |
| 三、战争与重建时期的伦敦大学教育学院 | 第19-21页 |
| 四、大学院的建立、扩张与困顿时期 | 第21-23页 |
| 五、教育学院的调整与重组时期 | 第23-25页 |
| 六、新世纪之交的教育学院的管理创新 | 第25-27页 |
| 第三章 伦教大学教育学院发展规划研究 | 第27-46页 |
| 一、伦敦大学教育学院现状 | 第27-28页 |
| 二、伦敦大学教育学院总体战略规划 | 第28-36页 |
| 三、伦敦大学教育学院各机构发展规划 | 第36-42页 |
| 四、伦敦大学教育学院保障机制 | 第42-46页 |
| 第四章 伦敦大学教育学院外在质量监控 | 第46-52页 |
| 一、QAA质量评估 | 第46-48页 |
| 二、HEFCE科研水平评估 | 第48-50页 |
| 三、外在质量监控的作用 | 第50-52页 |
| 第五章 伦敦大学教育学院发展特色分析 | 第52-56页 |
| 一、目标规划层级明晰 | 第52-54页 |
| 二、质量监控制度化 | 第54-56页 |
| 第六章 反思与结论 | 第56-60页 |
| 一、问题讨论 | 第56-58页 |
| 二、结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |
