| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1 问题提出 | 第6-7页 |
| 2 相关研究回顾 | 第7-12页 |
| ·社会规范学习 | 第7-8页 |
| ·家庭法制教育 | 第8-11页 |
| ·学习型家庭构建 | 第11-12页 |
| 3 本研究的可行性论证 | 第12-14页 |
| ·选择初中生家长为研究对象的理由 | 第12-13页 |
| ·本研究的理论基础与假设 | 第13-14页 |
| 4 研究一 初中生家庭法制教育现状调查 | 第14-38页 |
| ·调查目的 | 第14页 |
| ·调查对象 | 第14-15页 |
| ·调查方法及程序 | 第15页 |
| ·调查结果及分析 | 第15-38页 |
| 5 研究二 初中生家长法律认知和家庭法制教育方法干预实验研究 | 第38-48页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38页 |
| ·实验设计 | 第38-39页 |
| ·实验测量工具 | 第39页 |
| ·辅导方案与方法 | 第39-40页 |
| ·研究程序 | 第40-41页 |
| ·数据处理 | 第41页 |
| ·研究结果与分析 | 第41-48页 |
| 6 研究三 初中生家长家庭法制教育的行动研究 | 第48-55页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究方法 | 第49-50页 |
| ·研究设计与实施 | 第50页 |
| ·资料分析 | 第50-55页 |
| 7 讨论 | 第55-59页 |
| ·关于初中生家庭法制教育的现状调查 | 第55页 |
| ·关于初中生家长法律认知量表与法律施教情境模拟问卷的研制 | 第55-56页 |
| ·关于初中生家长法律认知和家庭法制教育方法的干预实验研究 | 第56-57页 |
| ·关于初中生家长家庭法制教育的行动研究 | 第57-59页 |
| 8 本研究的不足 | 第59页 |
| 9 总结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-81页 |
| 后记 | 第81页 |
