| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1．1 论文的选题及其研究意义 | 第8-11页 |
| 1．1．1 论文的选题 | 第8-9页 |
| 1．1．2 论题的研究意义 | 第9-11页 |
| 1．2 国内外研究现状综述 | 第11-13页 |
| 1．3 本文的研究目的、研究方法及主要研究内容 | 第13-14页 |
| 2 重庆高校家庭经济困难学生的现状调查 | 第14-21页 |
| 2．1 重庆高校经济困难学生的现状 | 第14-18页 |
| 2．1．1 家庭经济困难学生划分标准 | 第14-15页 |
| 2．1．2 家庭经济困难学生来源分布 | 第15-16页 |
| 2．1．3 家庭经济困难学生规模 | 第16-17页 |
| 2．1．4 家庭经济困难学生数量发展趋势 | 第17-18页 |
| 2．2 高校家庭经济困难学生引发的结果 | 第18-21页 |
| 2．2．1 制约家庭经济困难学生的全面发展 | 第18-19页 |
| 2．2．2 影响学校的可持续性发展 | 第19-20页 |
| 2．2．3 诱发社会的不稳定因素 | 第20-21页 |
| 3 重庆高校家庭经济困难学生中存在的问题 | 第21-32页 |
| 3．1 经济问题分析 | 第21-24页 |
| 3．2 家庭经济困难学生的心理问题 | 第24-30页 |
| 3．2．1 重庆高校家庭经济困难学生心理问题分析 | 第24-27页 |
| 3．2．2 重庆高校四年级家庭经济困难学生心理问题分析 | 第27-30页 |
| 3．3 家庭经济困难学生出现的其它问题 | 第30-32页 |
| 4 重庆高校家庭经济困难学生的成因分析 | 第32-46页 |
| 4．1 家庭收入的差异性导致经济困难学生问题的凸现 | 第32-35页 |
| 4．1．1 区域经济发展不平衡使西部经济困难学生多于东部 | 第33-34页 |
| 4．1．2 重庆发展的历史地位及两次重大行政体制调整 | 第34-35页 |
| 4．2 资助制度存在一定缺陷 | 第35-42页 |
| 4．2．1 国家助学贷款举步维艰 | 第35-39页 |
| 4．2．2 奖学金对贫困学生的资助作用不明显 | 第39-41页 |
| 4．2．3 勤工助学岗位较少，减免学费政策难以实施 | 第41-42页 |
| 4．3 高等教育收费并轨 | 第42-46页 |
| 5 解决重庆高校经济困难学生问题的对策研究 | 第46-66页 |
| 5．1 解决高校家庭经济困难学生问题的基本原则 | 第46-47页 |
| 5．2 确定划分家庭经济困难学生的科学方法 | 第47-49页 |
| 5．2．1 传统的界定方法 | 第47-48页 |
| 5．2．2 科学的界定方法 | 第48-49页 |
| 5．3 经济解困 | 第49-58页 |
| 5．3．1 加大发展经济，提高家庭人均收入 | 第49-51页 |
| 5．3．2 完善资助体系 | 第51-57页 |
| 5．3．3 控制学费增长幅度 | 第57-58页 |
| 5．4 思想和心理解困 | 第58-63页 |
| 5．4．1 加强思想政治教育 | 第59-61页 |
| 5．4．2 加强心理健康教育 | 第61-63页 |
| 5．5 完善相关配套措施 | 第63-66页 |
| 5．5．1 建立健全相关法律法规 | 第63页 |
| 5．5．2 加大教育投入 | 第63-64页 |
| 5．5．3 成立相应扶贫助学机构 | 第64-65页 |
| 5．5．4 加强舆论宣传 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附: | 第68-73页 |
| 1．作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第68-69页 |
| 2． 致谢 | 第69-70页 |
| 3． 心理卫生测评量表、重庆高校贫困家庭学生现状调查表 | 第70-73页 |
