| 引言 | 第1-13页 |
| 一、对问题和问题意识的认识 | 第13-21页 |
| (一) 对问题的认识 | 第13-17页 |
| 1、问题的含义 | 第13-14页 |
| 2、问题的分类和价值 | 第14-16页 |
| 3、问题的作用 | 第16-17页 |
| (二) 对问题意识的认识 | 第17-21页 |
| 1、问题意识的含义 | 第17页 |
| 2、古今中外教育家都重视学生问题意识的培养 | 第17-19页 |
| 3、旨在强化“问题意识”的教学探索 | 第19-21页 |
| 二、高中政治教学中学生问题意识淡薄的表现及原因 | 第21-25页 |
| (一) 学生问题意识淡薄的表现 | 第21-22页 |
| 1、不敢提出问题 | 第22页 |
| 2、不必提出问题 | 第22页 |
| 3、不想提出问题 | 第22页 |
| 4、不会提出问题 | 第22页 |
| (二) 学生问题意识淡薄的原因 | 第22-25页 |
| 1、传统教师权威观念的制约 | 第23页 |
| 2、传统教学方法的制约 | 第23-24页 |
| 3、传统评价制度的制约 | 第24页 |
| 4、学生拥有的信息因素的制约 | 第24-25页 |
| 5、学生学习态度的制约 | 第25页 |
| 三、高中政治课教学中学生问题意识培养的理论依据和现实依据 | 第25-35页 |
| (一) 高中政治课教学中学生问题意识培养的理论依据 | 第25-28页 |
| 1、马列主义认识论及其反映论和矛盾论 | 第25-26页 |
| 2、主体性教学理论 | 第26页 |
| 3、建构主义理论 | 第26-28页 |
| (二) 高中政治课教学中学生问题意识培养的现实依据 | 第28-35页 |
| 1、高中政治课教学中学生问题意识培养的可能性 | 第28-29页 |
| (1) 高中生学习的特点，是高中政治课培养学生问题意识的重要基础 | 第28页 |
| (2) 高中政治课的学科特点，为高中政治课培养学生问题意识创造了条件 | 第28-29页 |
| (3) 高中政治课教材内容上的编写具有一定滞后性，为高中政治课学生问题意识的培养提供了可能 | 第29页 |
| 2、高中政治课学生问题意识培养的必要性 | 第29-31页 |
| (1) 培养学生问题是深化高中思想政治课教学改革的客观需要 | 第29-30页 |
| (2) 培养学生问题意识是适应高考综合化发展的客观需要 | 第30页 |
| (3) 培养学生问题意识是知识不断变化发展的客观要求 | 第30-31页 |
| 3、高中政治课学生问题意识培养的积极意义 | 第31-35页 |
| (1) 有利于发挥学生的主体作用 | 第31-32页 |
| (2) 有利于丰富学生的知识结构 | 第32页 |
| (3) 有利于培养学生的创新精神和创造能力 | 第32-33页 |
| (4) 有利于学生掌握有效的学习方法，提高学习能力 | 第33-34页 |
| (5) 有利于活跃课堂教学气氛，提高教学效果 | 第34页 |
| (6) 有利于因材施教 | 第34-35页 |
| 四、高中政治课学生问题意识培养的对策 | 第35-47页 |
| (一) 加强基础知识和基本技能的训练——学生问题意识培养的前提 | 第35-36页 |
| (二) 建立民主平等的师生关系——培养学生问题意识的基础 | 第36-38页 |
| 1、转变教师的权威观念，教师要由传统的知识传授者转化为学生学习的引导者、组织者和促进者 | 第36-37页 |
| 2、引导学生平等审视教材 | 第37页 |
| 3、尊重学生的质疑，应多给予学生成功的体验 | 第37-38页 |
| (三) 精心创设问题情境——诱发学生问题意识的关键 | 第38-42页 |
| 1、呈现要讲解的原理所反映的现象或事实以创设问题情境 | 第39-40页 |
| 2、通过列举典型的事例来创设问题情境 | 第40页 |
| 3、由已知知识的扩展来创设问题情境 | 第40页 |
| 4、通过激发学生思想上的矛盾来创设问题情境 | 第40-41页 |
| 5、利用社会热点来创设问题情境 | 第41-42页 |
| (四) 教给学生提出问题的方法——学生问题意识培养的重点 | 第42-45页 |
| 1、抓住概念提问 | 第43页 |
| 2、抓住基本原理提问 | 第43页 |
| 3、在知识联系处提问 | 第43页 |
| 4、在重点、难点、关键处提问 | 第43-44页 |
| 5、在新旧知识的“矛盾”处提问 | 第44页 |
| 6、在理论知识与现实的矛盾中提问 | 第44页 |
| 7、对俗语、谚语设疑提问 | 第44-45页 |
| (五) 注重教学评价，让课堂充满创新活力——学生问题意识培养的导向 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第52页 |
