| 目录 | 第1-7页 |
| 图目录 | 第7-8页 |
| 表目录 | 第8-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| §1．1 研究背景 | 第12-18页 |
| 1．1．1 基于Web教育的定义及结构模型 | 第12-13页 |
| 1．1．2 网络教学系统、网络课程、网络课件概述 | 第13-15页 |
| 1．1．3 基于Web教育对网络课程的要求 | 第15页 |
| 1．1．4 基于Web教学系统的现状分析 | 第15-18页 |
| 1．1．5 构造网络课程开发平台 | 第18页 |
| §1．2 课题来源 | 第18-19页 |
| §1．3 研究目标 | 第19页 |
| §1．4 展开的研究工作 | 第19-20页 |
| §1．5 课题解决的问题 | 第20页 |
| §1．6 论文结构 | 第20-22页 |
| 第二章 基于WEB教学系统研究 | 第22-32页 |
| §2．1 教学系统及其发展 | 第22-23页 |
| §2．2 WEB-BASED ITS | 第23-27页 |
| 2．2．1 智能导师系统 | 第23-26页 |
| 2．2．2 Web-based ITS | 第26-27页 |
| §2．3 基于WEB的适应性超媒体教学系统 | 第27-29页 |
| 2．3．1 适应性超媒体教学系统 | 第27-29页 |
| 2．3．2 基于Web适应性超媒体教学系统 | 第29页 |
| §2．4 结合适应性超媒体和ITS功能的WEB-BASED教学系统 | 第29-30页 |
| §2．5 CAI成果在学习导航系统中的应用 | 第30-31页 |
| §2．6 WEB教学系统的设计原则 | 第31-32页 |
| 第三章 学习导航系统的模型研究 | 第32-52页 |
| §3．1 基于WEB的学习导航系统的B／S结构 | 第32-33页 |
| §3．2 学习导航系统的特点及构成 | 第33-34页 |
| 3．2．1 系统的特点 | 第33页 |
| 3．2．2 系统的构件结构模型 | 第33-34页 |
| §3．3 领域模型 | 第34-37页 |
| 3．3．1 领域模型的定义和结构 | 第34-35页 |
| 3．3．2 领域实体关系的表示 | 第35-36页 |
| 3．3．3 LNa-Sys的领域模型 | 第36-37页 |
| §3．4 学生模型 | 第37-42页 |
| 3．4．1 什么是学生模型 | 第38页 |
| 3．4．2 学生建模 | 第38-39页 |
| 3．4．3 系统的学生模型结构 | 第39页 |
| 3．4．4 知识特征的表示 | 第39-41页 |
| 3．4．5 学生信息的保存 | 第41-42页 |
| §3．5 教学模型 | 第42-46页 |
| 3．5．1 教学策略 | 第42-44页 |
| 3．5．2 教学模型的结构 | 第44-45页 |
| 3．5．3 教学策略的表示 | 第45页 |
| 3．5．4 系统教学流程 | 第45-46页 |
| §3．6 导航模型 | 第46-50页 |
| 3．6．1 适应性导航 | 第46-47页 |
| 3．6．2 教师在线帮助 | 第47-50页 |
| §3．7 系统各模型间的交互 | 第50-52页 |
| 第四章 适应性教学和导航关键技术研究 | 第52-60页 |
| §4．1 排序技术 | 第52-53页 |
| 4．1．1 ITS的课程排序技术 | 第52-53页 |
| 4．1．2 直接导航和链接排序技术 | 第53页 |
| 4．1．3 排序技术在LNa-Sys中的应用 | 第53页 |
| §4．2 领域知识结构 | 第53-55页 |
| §4．3 适应性学习路径导航 | 第55-58页 |
| 4．3．1 学习路径定义 | 第55页 |
| 4．3．2 教学单元关系图 | 第55页 |
| 4．3．3 教学节点的定义 | 第55-56页 |
| 4．3．4 排序原理 | 第56页 |
| 4．3．5 决策规则设计 | 第56-57页 |
| 4．3．6 最佳学习路径的实现 | 第57-58页 |
| 4．3．7 下一步最佳学习节点的实现 | 第58页 |
| §4．4 适应性课件生成 | 第58-60页 |
| 4．4．1 运作原理 | 第58-59页 |
| 4．4．2 课件生成的实现 | 第59-60页 |
| 第五章 LNA-SYS系统的设计与实现 | 第60-70页 |
| §5．1 系统分析 | 第60-65页 |
| 5．1．1 系统的教学设计思想 | 第60页 |
| 5．1．2 系统用户类型 | 第60-61页 |
| 5．1．3 系统主要功能 | 第61-62页 |
| 5．1．4 领域分析 | 第62-65页 |
| §5．2 系统设计 | 第65-68页 |
| 5．2．1 系统体系结构 | 第65-66页 |
| 5．2．2 详细设计 | 第66-68页 |
| §5．3 系统实现 | 第68-70页 |
| 5．3．1 系统的开发环境 | 第68页 |
| 5．3．2 领域模型的实现 | 第68-69页 |
| 5．3．3 学生模型的实现 | 第69-70页 |
| 第六章 网络课程开发实例 | 第70-76页 |
| §6．1 系统的运行要求 | 第70-71页 |
| §6．2 网络课程开发 | 第71-74页 |
| §6．3 网络课程学习 | 第74-75页 |
| §6．4 LNA-SYS与同类系统的比较 | 第75-76页 |
| 第七章 总结 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附录A 攻读硕士期间发表的论文 | 第80-81页 |
| 附录B 攻读硕士期间参加的科研项目 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |