北京高校开展跆拳道运动的现状及其对策研究
| 论文摘要 | 第1-6页 |
| 1 选题依据 | 第6-7页 |
| 2 文献综述 | 第7-10页 |
| ·跆拳道定义 | 第7页 |
| ·有关跆拳道运动的研究 | 第7-9页 |
| ·对跆拳道特点与作用的研究 | 第7-8页 |
| ·对竞技跆拳道技术体系的研究 | 第8页 |
| ·对北京市社会中开展跆拳道运动的状况研究 | 第8-9页 |
| ·跆拳道运动在高校体育中的研究 | 第9-10页 |
| 3 研究对象与方法 | 第10-13页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| ·数理统计法 | 第12-13页 |
| 4 跆拳道运动的有关理论分析 | 第13-15页 |
| (1) 动作相对比较简单 | 第13页 |
| (2) 练习中要求发声 | 第13页 |
| (3) 跆拳道讲究技术动作的使用要快 | 第13页 |
| (4) 跆拳道技术具有较好的观赏性 | 第13-14页 |
| (5) 跆拳道对礼节要求比较严格 | 第14页 |
| (6) 具有防身特点 | 第14-15页 |
| 5 北京高校开展跆拳道运动的现状 | 第15-34页 |
| ·现已开展跆拳道运动的北京高校 | 第15-20页 |
| ·高校开展跆拳道选修课的情况 | 第15-16页 |
| ·高校开展共同体课的情况 | 第16-17页 |
| ·高校跆拳道俱乐部的情况 | 第17-18页 |
| ·高校校代表队的情况 | 第18-19页 |
| ·高校开展跆拳道的原因及目的 | 第19-20页 |
| ·没有开展跆拳道运动的高校 | 第20-22页 |
| ·学校没有开设跆拳道的原因 | 第21页 |
| ·学生和老师对高校开展跆拳道运动的评价 | 第21-22页 |
| ·已学跆拳道的学生的情况 | 第22-27页 |
| ·学生了解跆拳道的途径 | 第22-23页 |
| ·学生学习跆拳道的原因 | 第23-24页 |
| ·学生学习的场所 | 第24页 |
| ·学生在学校上跆拳道课的态度 | 第24-25页 |
| ·学习中的感受和学习后的效果 | 第25-26页 |
| ·在校外道馆学习的情况 | 第26页 |
| ·学生学习的年限 | 第26-27页 |
| ·学生现有的水平及最终希望达到的技术水平 | 第27页 |
| ·没有学习跆拳道学生的情况 | 第27-28页 |
| ·学生没有学习跆拳道的原因 | 第27页 |
| ·学生喜欢的运动项目 | 第27-28页 |
| ·学生希望学校开展跆拳道运动的形式 | 第28页 |
| ·北京高校跆拳道的师资 | 第28-34页 |
| ·跆拳道专业教师数量 | 第29-30页 |
| ·从事跆拳道教学的教师年龄,学历结构 | 第30-31页 |
| ·教师教龄及职称分布 | 第31页 |
| ·学生对学校跆拳道老师的满意度 | 第31-32页 |
| ·高校跆拳道教材,教学大纲,考核标准 | 第32页 |
| ·教师及学生对本校开展跆拳道运动的满意度 | 第32-33页 |
| ·跆拳道上课场地状况及器材状况 | 第33-34页 |
| 6. 跆拳道运动在高校开展存在的问题 | 第34-35页 |
| ·存在问题 | 第34-35页 |
| ·跆拳道教学效果不佳 | 第34页 |
| ·跆拳道师资严重缺乏 | 第34页 |
| ·教学形式不能满足学生的需求 | 第34页 |
| ·没有统一的教学大纲、教材与考核标准 | 第34-35页 |
| ·跆拳道俱乐部收费标准过高、校代表训练不系统 | 第35页 |
| 7 结论与建议 | 第35-38页 |
| · | 第35页 |
| ·建议 | 第35-38页 |
| 8 致谢 | 第38-39页 |
| 9 主要参考文献 | 第39-41页 |
| 10、附件 | 第41-49页 |
