| 一 周公“敬德保民”思想的理论探讨 | 第1-18页 |
| (一) 周公“敬德保民”思想的基本涵义及其形成过程 | 第5-12页 |
| 1 、 周公“敬德保民”思想的基本涵义 | 第5-7页 |
| 2 、 周公“敬德保民”思想的提出及其原因 | 第7-10页 |
| 3 、 周公“敬德保民”思想的形成过程 | 第10-12页 |
| (二) 周公“敬德保民”思想的理论基础:“天人合一” | 第12-15页 |
| 1 、 “天人合一”概述 | 第12页 |
| 2 、 周代以前的天命观 | 第12-13页 |
| 3 、 周代的“天人合一”观 | 第13-15页 |
| (三) 周公“敬德保民”思想的理论核心:“天命靡常”、“惟德是辅” | 第15-18页 |
| 1 、 “天命靡常” | 第15-16页 |
| 2 、 “惟德是辅” | 第16-18页 |
| 二 周公“敬德保民”思想的实践 | 第18-28页 |
| (一) 周公实践“敬德保民”思想的基本要求 | 第18-20页 |
| 1 、 周公实践“敬德”思想的基本要求 | 第18-20页 |
| 2 、 周公实践“保民”思想的基本要求 | 第20页 |
| (二) 周公实践“敬德保民”思想坚持的主要原则 | 第20-22页 |
| 1 、 废除荒政，勤政无逸 | 第20-21页 |
| 2 、 体察民情，关注弱者 | 第21页 |
| 3 、 慎用刑罚，重在教育 | 第21-22页 |
| (三) 周公实践“敬德保民”思想的基本途径和方法 | 第22-28页 |
| 1 、 实行师保之教，对统治者进行教育 | 第22-26页 |
| 2 、 推行社会教化，对民众进行教育 | 第26-28页 |
| 三 周公“敬德保民”思想的历史影响及其现代价值 | 第28-41页 |
| (一) 周公“敬德保民”思想的历史影响 | 第28-33页 |
| 1 、 周公“敬德保民”思想对儒家思想的影响 | 第28-32页 |
| 2 、 周公“敬德保民”思想对近现代中国社会的影响 | 第32-33页 |
| (二) 周公“敬德保民”思想的现代价值 | 第33-41页 |
| 1 、 周公“敬德”思想的现代价值 | 第34-36页 |
| 2 、 周公“保民”思想的现代价值 | 第36-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献和书目 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
