女护士生性教育现状及需要的调查分析
| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第6-12页 |
| 一、本研究的意义 | 第6-8页 |
| (一) 青春期性教育的意义 | 第6-7页 |
| (二) 卫校学生青春期性教育的意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究概况 | 第8-11页 |
| (一) 国外研究概况 | 第8-10页 |
| (二) 国内研究概况 | 第10-11页 |
| 三、相关理论的概述 | 第11-12页 |
| (一) 赫洛克理论 | 第11-12页 |
| (二) 弗洛伊德理论 | 第12页 |
| (三) 艾里克森的理论 | 第12页 |
| 四、本研究的目的 | 第12页 |
| 第二部分 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、被试的选取 | 第12页 |
| 二、研究工具 | 第12-13页 |
| 三、研究过程 | 第13页 |
| 四、资料处理 | 第13页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第13-23页 |
| 一、性知识现状 | 第13-16页 |
| (一) 对基本性生理知识的了解 | 第13-15页 |
| (二) 对性病知识的了解 | 第15页 |
| (三) 对避孕措施的了解 | 第15-16页 |
| 二、性态度现状 | 第16-18页 |
| (一) 对“性”的看法 | 第16页 |
| (二) 对贞操观和“性解放”的看法 | 第16-17页 |
| (三) 对婚前性行为的看法 | 第17-18页 |
| (四) 对结交男性朋友的看法 | 第18页 |
| (五) 对自我体像的认识 | 第18页 |
| 三、性行为现状 | 第18-22页 |
| (一) 与异性朋友的一般交往 | 第18-19页 |
| (二) 爱恋异性的经历 | 第19-20页 |
| (三) 手淫 | 第20-21页 |
| (四) 性幻想、性梦 | 第21-22页 |
| 四、性教育状况及其需求 | 第22-23页 |
| (一) 女护士生的性知识来源 | 第22页 |
| (二) 对性知识需求的态度 | 第22页 |
| (三) 学生对性教育作用的看法 | 第22-23页 |
| (四) 学生希望学校对异性交往所持的看法 | 第23页 |
| (五) 女护士生对开展性教育内容、方式的看法 | 第23页 |
| (六) 家庭性教育状况分析 | 第23页 |
| 第四部分 讨论 | 第23-26页 |
| 一、女护士生性教育现状主流是好的 | 第24页 |
| 二、部分女护士生存在着性的困惑 | 第24-25页 |
| 三、女护士生性教育现状的特点分析 | 第25页 |
| 四、女护士生发展特点分析 | 第25-26页 |
| 五、系统而正规的性教育势在必行 | 第26页 |
| 第五部分 建议及对策 | 第26-29页 |
| 一、性教育必须作为一项重要工作列入学校教学计划 | 第26页 |
| 二、开展以性道德教育为核心的性教育 | 第26-27页 |
| 三、对学生开展全方位的性教育 | 第27-28页 |
| 四、多途径、多渠道地开展性教育 | 第28-29页 |
| 五、卫校学生性教育应注意的问题 | 第29页 |
| 第六部分 结论 | 第29-30页 |
| 英文摘要 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
| 附录 | 第31-34页 |
