| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、 民族精神的内涵、特征及功能l | 第5-8页 |
| (一) 民族精神的内涵 | 第6-7页 |
| (二) 民族精神的特征 | 第7页 |
| 1 、民族性 | 第7页 |
| 2 、时代性 | 第7页 |
| 3 、历史性 | 第7页 |
| 4 、科学性 | 第7页 |
| 5 、开放性 | 第7页 |
| (三) 民族精神的功能 | 第7-8页 |
| 1 、价值导向的功能 | 第7-8页 |
| 2 、行动指南的功能 | 第8页 |
| 3 、教育转化的功能 | 第8页 |
| 4 、规范评价的功能 | 第8页 |
| 5 、凝聚激励的功能 | 第8页 |
| 二、 中华民族精神的发展历程与主要内容 | 第8-13页 |
| (一) 中华民族精神的形成和发展 | 第9-11页 |
| 1 、孕育与产生阶段 | 第9页 |
| 2 、清醒与探索阶段 | 第9-10页 |
| 3 、科学与理性阶段 | 第10页 |
| 4 、丰富与发展阶段 | 第10页 |
| 5 、创新与提升阶段 | 第10-11页 |
| (二) 中华民族精神的主要内容 | 第11-13页 |
| 1 、中华民族精神的重要核心一爱国主义 | 第11-12页 |
| 2 、中华民族精神的稳固根基-团结统一 | 第12页 |
| 3 、中华民族精神的深刻本质--爱好和平 | 第12页 |
| 4 、中华民族精神的优良黼质-勤劳勇敢 | 第12-13页 |
| 5 、中华民族精神的不懈追求--自强不息 | 第13页 |
| 三、 培育当代大学生民族精神的时代意义 | 第13-17页 |
| (一) 培育大学生民族精神是迎接伞球化挑战的需要 | 第13-14页 |
| (二) 培育人学生民族精神是教育本身发展的迫切需要 | 第14-15页 |
| (三) 培育大学生民族精神是当今高等学校的一项重要任务ll | 第15-16页 |
| (四) 培育大学生民族精神是实现其科学成才的重要环节 | 第16-17页 |
| 四、 培育当代大学生民族精神的理论基础及主要原则 | 第17-23页 |
| (一) 培育当代大学生民族精神的理论基础 | 第17-21页 |
| 1 、培育大学生民族精神足党的三代领导人的一贯思想 | 第17-19页 |
| 2 、培育大学生民族精神是高等教育的一贯主张 | 第19-20页 |
| 3 、培育大学生民族精神是人学德育的一贯要求 | 第20-21页 |
| (二) 培育当代大学牛民族精神的主要原则 | 第21-23页 |
| 1 、坚持正确的思想指导和价值导向的原则l | 第21-22页 |
| 2 、坚持贯彻两个“纳入”的原则l | 第22页 |
| 3 、坚持弘扬与培育相结合的原则 | 第22页 |
| 4 、坚持民族性与世界性耷H结合的原则 | 第22-23页 |
| 5 、坚持自发与教育引导相结合的原则l | 第23页 |
| 五、 构建当代人学生民族精神培育的对策与方法 | 第23-29页 |
| (一) 铸造科学人文兼具,赶超模范典型的目标体系 | 第23-25页 |
| (二) 建造“两课”为主渠道,历史国情教育为侧翼的内容体系 | 第25-26页 |
| (三) 营造以校园文化为核心,网络教育为重点的环境体系 | 第26-27页 |
| (四) 构造教教师为主导,帅生互动的方法体系 | 第27-29页 |
| 结 语 | 第29-30页 |
| 英文摘要 | 第30页 |
| 引文注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 学位论文独创性声明 | 第33页 |
