杜威的女子教育思想及其影响
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 一、选题目的及研究意义 | 第9-11页 |
| 二、相关概念界定 | 第11-12页 |
| 三、主要研究内容 | 第12-13页 |
| 四、国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 六、创新点 | 第15-16页 |
| 第1章 影响杜威女子教育思想的因素 | 第16-28页 |
| ·影响杜威女子教育思想的社会因素 | 第16-20页 |
| ·工业化、城市化和本土化 | 第16-17页 |
| ·进步主义运动和进步主义教育运动 | 第17-18页 |
| ·女权运动的兴起 | 第18-20页 |
| ·影响杜威女子教育思想的重要女性 | 第20-25页 |
| ·艾丽斯·奇普曼·杜威 | 第21页 |
| ·埃拉·弗莱格·扬 | 第21-24页 |
| ·简·亚当斯 | 第24-25页 |
| ·杜威女子教育思想的哲学基础 | 第25-28页 |
| ·杜威对"经验"的阐释 | 第26页 |
| ·杜威的民主主义理论 | 第26-28页 |
| 第2章 杜威女子教育思想的内容 | 第28-39页 |
| ·杜威对传统女子教育的批判 | 第28-31页 |
| ·女子教育并非影响女性健康的主要因素 | 第28-29页 |
| ·杜威对性别歧视的批判 | 第29-31页 |
| ·杜威论女子教育的重要性 | 第31-33页 |
| ·政治独立的必然要求 | 第31-32页 |
| ·经济发展的重要动力 | 第32页 |
| ·教育普及的必要途径 | 第32-33页 |
| ·合校教育是发展女子教育的最佳途径 | 第33-37页 |
| ·男女合校教育的优势 | 第34-36页 |
| ·男女合校教育中的性别公平问题 | 第36-37页 |
| ·杜威女子教育思想的实践 | 第37-39页 |
| 第3章 对杜威女子教育思想的评价 | 第39-46页 |
| ·杜威女子教育思想对美国的影响 | 第39-40页 |
| ·杜威女子教育思想对中国的影响 | 第40-43页 |
| ·杜威女子教育思想对中国女子教育地位的影响 | 第40-42页 |
| ·杜威女子教育思想对中国男女合校教育的影响 | 第42-43页 |
| ·杜威女子教育思想的先进性和局限性 | 第43-46页 |
| ·杜威女子教育思想的先进性 | 第43-44页 |
| ·杜威女子教育思想的局限性 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
