我国大学图书馆学科馆员与学科建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 2 学科馆员与学科建设相关理论概述 | 第16-23页 |
| ·学科馆员的产生与发展 | 第16-18页 |
| ·学科馆员的涵义 | 第18-20页 |
| ·学科建设的涵义 | 第20-22页 |
| ·学科馆员与学科建设的关系 | 第22-23页 |
| 3 我国大学图书馆学科馆员服务学科建设现状分析 | 第23-33页 |
| ·清华大学图书馆学科馆员服务现状 | 第23-27页 |
| ·其他八所重点大学学科馆员服务现状 | 第27-30页 |
| ·九所大学学科馆员的服务现状对比分析 | 第30-33页 |
| 4 学科馆员参与学科建设的途径及存在问题 | 第33-38页 |
| ·学科馆员参与学科建设的途径 | 第33-35页 |
| ·定题服务 | 第33页 |
| ·开发特色学科数据库 | 第33页 |
| ·重点学科资源智能导航 | 第33-34页 |
| ·教学规划设计 | 第34页 |
| ·性化学科信息门户 | 第34页 |
| ·科化知识服务 | 第34-35页 |
| ·队化信息服务 | 第35页 |
| ·学科馆员服务学科建设存在的问题 | 第35-38页 |
| ·科馆员的制度不够完善 | 第35-36页 |
| ·学科馆员队伍的素质需要提高 | 第36页 |
| ·学科馆员的考评、奖惩制度不完善 | 第36页 |
| ·学科馆员的岗位编制存在问题 | 第36-38页 |
| 5 学科馆员服务学科建设的策略 | 第38-44页 |
| ·建立完善的学科馆员制度服务于学科建设 | 第38-41页 |
| ·对学科馆员自身准确定位 | 第38页 |
| ·完善学科馆员保障机制 | 第38页 |
| ·加强学科馆员队伍建设 | 第38-39页 |
| ·对学科馆员的培训机制 | 第39-40页 |
| ·学科馆员的考评、奖惩制度 | 第40-41页 |
| ·更新服务内容和服务方式 | 第41-42页 |
| ·更新服务内容 | 第41页 |
| ·更新服务方式 | 第41-42页 |
| ·学科馆员与院系合作 | 第42-44页 |
| ·宣传推广学科馆员的服务 | 第42页 |
| ·定期开展信息素养教育 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
