| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-12页 |
| ·研究背景与意义 | 第9页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状与问题 | 第9-11页 |
| ·国外研究的现状与问题 | 第10页 |
| ·国内研究现状与问题 | 第10-11页 |
| ·本文研究定位 | 第11-12页 |
| 第二章 理论基础 | 第12-19页 |
| ·整合点理论 | 第12-16页 |
| ·整合定位 | 第12-13页 |
| ·整合课设计方法 | 第13页 |
| ·整合点诊断方法 | 第13-14页 |
| ·支撑资源与软件结构 | 第14-16页 |
| ·整合课评价方法 | 第16页 |
| ·学习理论 | 第16-19页 |
| ·建构主义 | 第16-17页 |
| ·新课程理念 | 第17-19页 |
| 第三章 理想状态下职业高中美术素描教学过程研究 | 第19-28页 |
| ·职业高中美术教学特点与普遍存在的问题 | 第19页 |
| ·职业高中美术教学特点 | 第19页 |
| ·职业高中美术素描教学普遍存在的问题 | 第19页 |
| ·理想状态下接受式素描教学过程分析 | 第19-23页 |
| ·接受式教学过程构思基本原则 | 第19-22页 |
| ·一种接受式教学过程设计 | 第22-23页 |
| ·理想状态下探究式素描教学过程分析 | 第23-28页 |
| ·探究式教学过程设计原则 | 第23-26页 |
| ·一种探究式的教学设计 | 第26-28页 |
| 第四章 素描教学共性整合点诊断与分析 | 第28-32页 |
| ·接受式教学过程中整合点分析 | 第28-30页 |
| ·接受式教学过程中共性整合点的特点 | 第28-29页 |
| ·接受式教学过程中共性整合点的分类 | 第29-30页 |
| ·探究式教学过程中整合点分析 | 第30-32页 |
| ·探究式教学过程中共性整合点的特点 | 第30-31页 |
| ·探究式教学过程中共性整合点分类 | 第31-32页 |
| 第五章 素描教学共性整合点的解决方法研究 | 第32-39页 |
| ·需要创设情境展示信息的共性整合点的解决方法研究 | 第32-34页 |
| ·在多媒体环境下的解决方法及支撑软件 | 第32-33页 |
| ·在网络环境下的解决方法及支撑软件 | 第33-34页 |
| ·需要进行多项互动交流的共性整合点的解决方法研究 | 第34-36页 |
| ·解决方法：在网络环境下的解决方法及支撑软件 | 第34-36页 |
| ·信息技术、学生、教师的关系 | 第36页 |
| ·支撑软件 | 第36页 |
| ·需要进行自主探究、协作学习的共性整合点的解决方法研究 | 第36-39页 |
| ·解决方法 | 第36-38页 |
| ·信息技术、学生、教师的关系如下 | 第38页 |
| ·支撑软件 | 第38-39页 |
| 第六章 素描教学案例研究 | 第39-50页 |
| ·多媒体环境下素描教学案例研究 | 第39-45页 |
| ·接受式教学案例研究 | 第39-43页 |
| ·探究式教学案例研究 | 第43-45页 |
| ·网络环境下素描教学案例研究 | 第45-50页 |
| ·接受式教学案例研究 | 第45-47页 |
| ·探究式教学案例研究 | 第47-50页 |
| 第七章素描教学效果评价方法 | 第50-63页 |
| ·素描教学效果评价方法 | 第50-54页 |
| ·评价方法分类 | 第50页 |
| ·评价量规 | 第50-54页 |
| ·评价案例 | 第54-63页 |
| ·案例一 | 第54-58页 |
| ·案例二 | 第58-63页 |
| 结语与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第68页 |