| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 感恩与感恩教育 | 第12-24页 |
| ·感恩 | 第12-18页 |
| ·感恩的内涵 | 第12-14页 |
| ·中国传统文化中的感恩观念及其当代诠释 | 第14-18页 |
| ·感恩教育 | 第18-21页 |
| ·感恩教育的内涵 | 第18-19页 |
| ·感恩教育的特点 | 第19-21页 |
| ·当代青少年感恩教育的意义 | 第21-24页 |
| ·继承和发扬中华民族传统美德的需要 | 第21页 |
| ·构建社会主义和谐社会的重要条件 | 第21-22页 |
| ·有利于青少年个体形成良好的道德品质及自身的全面发展 | 第22-24页 |
| 3 当代青少年感恩意识现状及原因分析 | 第24-44页 |
| ·当代青少年感恩意识淡薄的表现 | 第25-39页 |
| ·人与自我关系上感恩意识的淡薄 | 第25-26页 |
| ·人与他人关系上感恩意识的淡薄 | 第26-38页 |
| ·人与自然关系上感恩意识的淡薄 | 第38-39页 |
| ·当代青少年感恩意识淡薄的原因 | 第39-44页 |
| ·传统道德评价标准的背离 | 第40页 |
| ·道德自律不足,感恩机制僵硬 | 第40-42页 |
| ·某些中国传统文化的消极影响 | 第42-43页 |
| ·传统教育方式失当 | 第43-44页 |
| 4 当代青少年感恩教育的有效实施 | 第44-55页 |
| ·主要内容 | 第44-46页 |
| ·识恩教育 | 第44页 |
| ·报恩教育 | 第44-45页 |
| ·施恩教育 | 第45-46页 |
| ·基本原则 | 第46-47页 |
| ·教育与引导相结合 | 第46页 |
| ·理论与实践相结合 | 第46页 |
| ·普遍与特殊相结合 | 第46-47页 |
| ·灌输教育与自我教育相结合 | 第47页 |
| ·具体途径 | 第47-55页 |
| ·构建新型感恩文化 | 第47-50页 |
| ·建立科学的感恩教育体系 | 第50-51页 |
| ·推行有效的感恩教育评价体制 | 第51-52页 |
| ·以社会主义荣辱观统领青少年感恩教育 | 第52-53页 |
| ·大力发展慈善事业 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 个人简历、攻读学位期间发表的论文及科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |