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教师指导下的同伴反馈在初中英语写作教学中的应用研究

Abstract第5-6页
摘要第7-10页
Chapter One Introduction第10-14页
    1.1 Aims of the research第10-11页
    1.2 Significance of the research第11-12页
    1.3 Organization of the thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-22页
    2.1 Overview of peer feedback第14-15页
        2.1.1 Definitions of peer feedback第14-15页
        2.1.2 Functions of peer feedback第15页
    2.2 Relevant studies of peer feedback in China and abroad第15-20页
        2.2.1 Relevant studies of peer feedback abroad第15-18页
        2.2.2 Relevant studies of peer feedback in China第18-20页
    2.3 Summary第20-22页
Chapter Three Fundamental Theories第22-26页
    3.1 Collaborative learning theory第22-23页
    3.2 Zone of proximal development theory第23-24页
    3.3 Process approach第24-26页
Chapter Four Research Design第26-39页
    4.1 Research questions第26页
    4.2 Research subjects第26-27页
    4.3 Research instruments第27-28页
        4.3.1 Test paper第27页
        4.3.2 Questionnaire第27-28页
    4.4 Research methods第28-29页
    4.5 Research process第29-37页
        4.5.1 Pre-test第29页
        4.5.2 Procedures in experimental class第29-35页
        4.5.3 Procedures in control class第35页
        4.5.4 Post-test第35页
        4.5.5 Questionnaire after the experiment第35-36页
        4.5.6 Sample lesson plan第36-37页
    4.6 Data collection and analysis第37-39页
Chapter Five Results and Discussions第39-55页
    5.1 The effect on students’ writing ability第39-45页
    5.2 The effect on writing ability of students at different levels第45-48页
    5.3 Students’ attitudes towards peer feedback第48-55页
Chapter Six Conclusions and Implications第55-59页
    6.1 Major findings第55-56页
    6.2 Implications of the study第56-57页
    6.3 Limitations of this study and suggestions for further study第57-59页
Bibliography第59-63页
Appendix A questionnaire第63-65页
Appendix B Peer Feedback Table第65-66页
Appendix C Pre-Test第66-67页
Appendix D Post-Test第67-68页
Appendix E Grading Principle第68-69页
Appendix F Modification symbols第69-70页
Acknowledgements第70页

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