| Acknowledgement | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-10页 |
| 1:Introduction | 第10-14页 |
| ·Research background | 第10-11页 |
| ·Significance of research | 第11-13页 |
| ·The Layout of the Thesis | 第13-14页 |
| 2:Literature Review | 第14-28页 |
| ·Dcfinition | 第14-16页 |
| ·Theoretical bases | 第16-18页 |
| ·Related researches | 第18-23页 |
| ·Teacher Questioning in Multimedia Classroom | 第23-28页 |
| 3:Methodology | 第28-31页 |
| ·Introduction | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Procedure | 第29页 |
| ·Method | 第29-30页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| 4:Findings and Analysis | 第31-48页 |
| ·Types of teacher questions in multimedia classroom | 第31-40页 |
| ·Question types and classroom interaction | 第31-40页 |
| ·Teacher's Feedback | 第40-42页 |
| ·Design of teacher courseware | 第42-48页 |
| 5:Conclusion | 第48-50页 |
| ·Suggestions for teachers | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-51页 |
| Appendix 1 Samples of The Questions in Teachers' Interviews | 第51页 |
