| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 文化启动与宗教研究 | 第12-18页 |
| 2.1.1 文化与文化启动 | 第12-15页 |
| 2.1.2 文化与宗教 | 第15-18页 |
| 2.2 注意偏向研究综述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 注意偏向的基本概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 注意偏向的理论研究 | 第19-20页 |
| 2.2.3 注意偏向的研究范式 | 第20-21页 |
| 2.2.4 国内外有关注意偏向的研究现状 | 第21页 |
| 2.3 文化和注意偏向的关系 | 第21-25页 |
| 2.3.1 注意差异的行为研究 | 第22-23页 |
| 2.3.2 不同文化注意差异的原因和机制 | 第23-25页 |
| 3 问题的提出 | 第25-26页 |
| 4 实验研究 | 第26-40页 |
| 4.1 研究一藏族青少年的宗教性信息注意偏向的验证实验研究 | 第26-30页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第26页 |
| 4.1.3 实验方法 | 第26页 |
| 4.1.4 实验材料 | 第26-27页 |
| 4.1.5 实验设计 | 第27页 |
| 4.1.6 实验过程 | 第27页 |
| 4.1.7 实验结果与分析 | 第27-29页 |
| 4.1.8 小结与讨论 | 第29-30页 |
| 4.2 研究二不同文化启动条件下的藏族学生的宗教信息注意偏向实验研究 | 第30-40页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第30页 |
| 4.2.2 实验假设 | 第30页 |
| 4.2.3 实验方法 | 第30页 |
| 4.2.4 实验材料 | 第30-31页 |
| 4.2.5 实验设计 | 第31页 |
| 4.2.6 实验过程 | 第31-32页 |
| 4.2.7 实验结果与分析 | 第32-37页 |
| 4.2.8 小结与讨论 | 第37-40页 |
| 5 总讨论 | 第40-45页 |
| 5.1 实验结果与讨论 | 第40-43页 |
| 5.1.1 在无文化启动条件下的藏族青少年的宗教信息注意偏向总体情况讨论分析 | 第40-41页 |
| 5.1.2 在不同文化启动条件后藏族青少年对宗教性信息注意的情况分析 | 第41-43页 |
| 5.2 研究意义及启示 | 第43-44页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第44-45页 |
| 6 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
