| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的理论意义和现实意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 大学治理的理论基础 | 第12页 |
| 1.3.2 大学治理的本质和价值 | 第12页 |
| 1.3.3 大学治理的类型和发展趋势 | 第12-13页 |
| 1.3.4 各治理主体的互动研究和治理要素的研究 | 第13-15页 |
| 1.4 研究的思路和主要内容 | 第15-17页 |
| 1.5 研究的目的、方法和技术路线 | 第17-19页 |
| 1.6 主要创新点和不足 | 第19-21页 |
| 第2章 治理理论与大学治理 | 第21-31页 |
| 2.1 治理理论：优化大学治理路径的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.1.1 治理理论兴起的背景 | 第21-22页 |
| 2.1.2 治理的概念和特征 | 第22-24页 |
| 2.2 大学的组织属性：优化大学治理路径的内在逻辑出发点 | 第24-28页 |
| 2.2.1 大学组织的功能特征：多样性 | 第24-25页 |
| 2.2.2 大学组织的基本特征：学术属性与科层属性 | 第25-26页 |
| 2.2.3 大学组织的权力特征：二元权力结构 | 第26页 |
| 2.2.4 大学组织的结构特征：松散与有序 | 第26-27页 |
| 2.2.5 大学组织的动力特征：大学自治与社会控制的对立统一 | 第27页 |
| 2.2.6 大学组织的价值特征：公益性(非营利性)和产业性 | 第27-28页 |
| 2.2.7 大学组织的利益相关者特征：多元与冲突 | 第28页 |
| 2.3 大学治理的内涵和本质特征 | 第28-30页 |
| 2.3.1 大学治理的内涵 | 第28-29页 |
| 2.3.2 大学治理的特征 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 我国公立大学治理路径的变迁历史 | 第31-35页 |
| 3.1 高度统一的集权治理 | 第31-32页 |
| 3.2 盲目混乱的分权治理 | 第32页 |
| 3.3 多元利益共存的有限分权治理 | 第32-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 现阶段我国公立大学治理路径的问题分析 | 第35-44页 |
| 4.1 我国公立大学外部治理路径存在的问题 | 第35-36页 |
| 4.2 我国公立大学内部治理路径存在的问题 | 第36-43页 |
| 4.2.1 行政权力与学术权力异位 | 第36-39页 |
| 4.2.2 教师的民主监督权力虚置 | 第39页 |
| 4.2.3 市场权力和社会权力被阻隔：校董事会的治理权力边缘化 | 第39-41页 |
| 4.2.4 学生的治理权力缺失 | 第41-42页 |
| 4.2.5 大学章程缺失 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 当前我国公立大学治理路径的优化策略 | 第44-53页 |
| 5.1 新时期我国社会的主要特征 | 第44-45页 |
| 5.2 通过实行教育代金券优化政府对教育资源的配置 | 第45-46页 |
| 5.3 通过协同创新构建大学与产学研合作组织的战略协同关系 | 第46-48页 |
| 5.3.1 大学参与产学研协同创新的意义 | 第46-47页 |
| 5.3.2 通过协同创新构建大学与产学研合作组织的战略协同关系 | 第47-48页 |
| 5.4 通过改革大学董事会构建多主体共治的治理模式 | 第48-51页 |
| 5.4.1 改革大学董事会在我国大学治理中的现实意义 | 第48-49页 |
| 5.4.2 大学治理结构视域下我国大学董事会制度的构建 | 第49-51页 |
| 5.5 通过制定和完善大学章程健全依法治校的制度保障 | 第51-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第62页 |
