| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 中美高校专业舞蹈教育文化背景的对比分析 | 第10-12页 |
| 第一节 中国高校专业舞蹈教育 | 第10页 |
| 第二节 美国高校专业舞蹈教育 | 第10-11页 |
| 第三节 中美高校专业舞蹈教育背景的对比 | 第11-12页 |
| 第二章 中美高校专业舞蹈教学结构的对比分析 | 第12-22页 |
| 第一节 培养目标的对比 | 第12-14页 |
| 第二节 课程设置的对比 | 第14-18页 |
| 第三节 教学内容的对比 | 第18-19页 |
| 第四节 师资情况的对比 | 第19-20页 |
| 第五节 教学对象的对比 | 第20-22页 |
| 第三章 中美高校专业舞蹈教学方式的对比分析 | 第22-24页 |
| 第一节 教学方法的对比 | 第22-23页 |
| 第二节 学习方法的对比 | 第23-24页 |
| 第三节 教学效果的对比 | 第24页 |
| 第四章 中美高校专业舞蹈教学对比引发的思考 | 第24-32页 |
| 第一节 中国高校专业舞蹈教学存在的问题 | 第24-28页 |
| 第二节 借鉴美国舞蹈教学理念促进我国舞蹈教学的发展 | 第28-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |