高等艺术类院校舞蹈基础训练合理化建议
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第8-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-13页 |
| 第三节 选题内容与目的 | 第13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 舞蹈基础训练概述 | 第15-17页 |
| 第一节 舞蹈基础训练定义 | 第15页 |
| 第二节 舞蹈基础训练的重要性 | 第15-16页 |
| 第三节 舞蹈基础训练的现状 | 第16-17页 |
| 第二章 舞蹈基础训练中存在的问题分析 | 第17-26页 |
| 第一节 舞蹈基础训练中存在的问题及成因 | 第17-26页 |
| 一、问题 | 第17-19页 |
| 二、成因 | 第19-22页 |
| 三、案例分析 | 第22-26页 |
| 第三章 舞蹈基础训练合理化建议 | 第26-30页 |
| 第一节 提高舞蹈学生艺术审美能力 | 第26-27页 |
| 一、激发学生审美意识 | 第26页 |
| 二、触发学生审美联想 | 第26页 |
| 三、增强学生艺术审美能力 | 第26-27页 |
| 四、提高舞蹈理论水平 | 第27页 |
| 第二节 创新教学及训练手段调动学生训练积极性 | 第27-29页 |
| 一、运动情景教学，激发学生训练积极性 | 第27页 |
| 二、多媒体、舞蹈器械进入课堂，丰富训练内容和形式 | 第27-28页 |
| 三、芭蕾基础训练和古典舞基础训练正确结合 | 第28-29页 |
| 第三节 科学合理进行舞蹈基础训练 | 第29-30页 |
| 一、运用舞蹈解剖学知识，避免学生产生运动伤害 | 第29页 |
| 二、根据个体差异，科学制定训练计划 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
