| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.1.3 项目来源 | 第11页 |
| 1.2 用户体验评估方法研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.3 创新点 | 第14-15页 |
| 1.4 论文架构 | 第15-17页 |
| 第2章 高校实验室类型网站研究 | 第17-27页 |
| 2.1 高校实验室类型网站研究现状 | 第17-18页 |
| 2.2 高校实验室类型网站分析 | 第18-25页 |
| 2.2.1 高校实验室类型网站功能分析 | 第18-19页 |
| 2.2.2 高校实验室类型网站用户分析 | 第19-20页 |
| 2.2.3 高校实验室类型网站实例分析 | 第20-24页 |
| 2.2.4 高校实验室类型网站用户体验要点分析 | 第24-25页 |
| 2.3 高校实验室类型网站的特殊性 | 第25-26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 高校实验室类型网站的用户体验评估指标体系 | 第27-37页 |
| 3.1 基于扎根理论的用户体验评估指标体系研究流程 | 第27-28页 |
| 3.2 基于扎根理论的收集资料过程 | 第28-30页 |
| 3.3 基于扎根理论的资料编码过程 | 第30-34页 |
| 3.3.1 开放式编码 | 第30-32页 |
| 3.3.2 主轴编码 | 第32-33页 |
| 3.3.3 选择性编码 | 第33-34页 |
| 3.4 理论饱和度检验 | 第34-35页 |
| 3.5 高校实验室类型网站用户体验评估指标体系建立 | 第35-36页 |
| 3.6 本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 高校实验室类型网站的用户体验评估模型建立 | 第37-47页 |
| 4.1 层次分析法基本原理 | 第37-38页 |
| 4.2 层次分析法的步骤 | 第38-40页 |
| 4.3 高校实验室类型网站用户体验评估指标权重计算 | 第40-45页 |
| 4.3.1 构造层次模型 | 第40-41页 |
| 4.3.2 判断比较矩阵、权重计算及一致性检验 | 第41-43页 |
| 4.3.3 高校实验室类型网站用户体验评估指标权重结果 | 第43-45页 |
| 4.4 高校实验室类型网站用户体验评估模型建立 | 第45-46页 |
| 4.4.1 用户体验评估模型研究 | 第45页 |
| 4.4.2 高校实验室类型网站用户体验评估模型 | 第45-46页 |
| 4.5 本章小结 | 第46-47页 |
| 第5章 基于生理电技术的用户体验评估模型验证实验 | 第47-56页 |
| 5.1 人机交互实验室网站用户体验评估实验设计 | 第47-51页 |
| 5.1.1 实验设计 | 第47-49页 |
| 5.1.2 生理电技术在用户体验中的研究 | 第49-51页 |
| 5.2 结果分析 | 第51-54页 |
| 5.2.1 问卷结果分析 | 第51-53页 |
| 5.2.2 生理电结果分析 | 第53-54页 |
| 5.2.3 综合结果分析 | 第54页 |
| 5.3 人机交互实验室网站整体评价及改进意见 | 第54-55页 |
| 5.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
| 附录B 高校实验室类型网站用户体验调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录C 高校实验室类型网站用户体验评估指标调查表 | 第64-67页 |
| 附录D 人机交互实验室网站用户体验评估表 | 第67-68页 |
