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基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计研究

摘要第4-5页
abstract第5页
1 绪论第9-17页
    1.1 课题研究背景与意义第9-10页
    1.2 国内外研究现状第10-14页
        1.2.1 国外研究现状第10-12页
        1.2.2 国内研究现状第12-14页
    1.3 研究内容、思路和方法第14-17页
        1.3.1 研究内容第14页
        1.3.2 研究思路第14-15页
        1.3.3 研究方法第15-17页
2 体感交互的设计研究第17-29页
    2.1 体感交互的概述第17-18页
    2.2 体感交互技术研究第18-20页
    2.3 体感交互与其他交互方式的区别第20-21页
    2.4 体感交互的用户体验第21-23页
        2.4.1 体感交互式产品的体验流程第22页
        2.4.2 体感交互式产品的情感体验第22-23页
    2.5 体感交互设计的影响因素分析第23-28页
        2.5.1 互动方式的设计影响因素第23-26页
        2.5.2 交互界面的设计影响因素第26-28页
    2.6 本章小结第28-29页
3 图书馆老年人服务特征分析第29-35页
    3.1 图书馆老年人服务概述第29页
    3.2 老年人阅读的特征第29-32页
        3.2.1 行为特征第29-31页
        3.2.2 心理特征第31-32页
    3.3 图书馆老年服务特征第32-34页
        3.3.1 高度的服务意识第32-33页
        3.3.2 和谐的阅读环境第33页
        3.3.3 多样的活动区域第33-34页
        3.3.4 有益的活动内容第34页
    3.4 本章小结第34-35页
4 基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计研究第35-43页
    4.1 基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计的必要性第35页
    4.2 基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计原则第35-39页
        4.2.1 以人为本原则第35-36页
        4.2.2 协调性原则第36-37页
        4.2.3 系统性原则第37-38页
        4.2.4 一致性原则第38页
        4.2.5 易用性原则第38-39页
        4.2.6 关联性原则第39页
    4.3 基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计方法第39-41页
        4.3.1 符合技术特点的方法第39-40页
        4.3.2 提取用户需求的方法第40页
        4.3.3 简化交互流程的方法第40页
        4.3.4 突出重点功能的方法第40-41页
        4.3.5 以自然用户界面为导向的方法第41页
    4.4 基于体感交互的图书馆老年人服务平台设计评价体系第41-42页
        4.4.1 用户满意度评价指标第41-42页
        4.4.2 用户满意度评价指标体系第42页
    4.5 本章小结第42-43页
5 广州图书馆老年人服务平台设计实践第43-71页
    5.1 广州图书馆老年人服务现状第43-45页
    5.2 目标用户群体分析第45-46页
    5.3 用户研究第46-51页
        5.3.1 用户研究的目的第46页
        5.3.2 用户研究的方法第46页
        5.3.3 用户研究的方案第46页
        5.3.4 实施第46页
        5.3.5 结果分析第46-51页
    5.4 设计定位第51页
    5.5 产品使用环境设计第51-53页
        5.5.1 展示设备选择第51-52页
        5.5.2 内部操作系统选择第52-53页
        5.5.3 空间布局设计第53页
    5.6 系统软件设计第53-66页
        5.6.1 软件功能需求分析第53-54页
        5.6.2 软件的信息架构第54页
        5.6.3 软件原型图设计第54-61页
        5.6.4 软件界面视觉设计第61-66页
    5.7 设计评价第66-68页
        5.7.1 评价的基础数据第66页
        5.7.2 模糊综合评价第66-68页
    5.8 设计总结第68-71页
6 总结与展望第71-73页
    6.1 总结第71-72页
    6.2 展望第72-73页
参考文献第73-77页
附录第77-79页
作者攻读学位期间参与项目和学术成果第79-81页
致谢第81页

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