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范式视阈下的跨文化适应理论

致谢第5-7页
摘要第7-9页
Abstract第9-11页
目次第12-18页
插图清单第18页
附表清单第18-19页
1 绪论第19-27页
    1.1 选题背景第19-21页
        1.1.1 现实背景第19-20页
        1.1.2 学术背景第20-21页
    1.2 研究内容、目的与意义第21-23页
    1.3 研究框架与方法第23-25页
    1.4 本文结构第25-26页
    1.5 本章小结第26-27页
2 跨文化适应研究综述第27-64页
    2.1 概念界定第27-37页
        2.1.1 文化第27-32页
            2.1.1.1 “文化”的由来第27-28页
            2.1.1.2 关于“文化”的争论第28-32页
        2.1.2 跨文化适应第32-37页
            2.1.2.1 “适应”与“跨文化适应”第32-34页
            2.1.2.2 “跨文化适应”概念解读第34-35页
            2.1.2.3 相关概念区分第35-37页
    2.2 国内外研究综述第37-63页
        2.2.1 国外跨文化适应研究第37-53页
            2.2.1.1 人类学领域的跨文化适应研究第37-40页
            2.2.1.2 社会学领域的跨文化适应研究第40-43页
            2.2.1.3 心理学领域的跨文化适应研究第43-53页
                2.2.1.3.1 压力——应对路径第43-47页
                2.2.1.3.2 文化习得路径第47-49页
                2.2.1.3.3 社会认同路径第49-52页
                2.2.1.3.4 小结第52-53页
        2.2.2 国内跨文化适应研究第53-60页
            2.2.2.1 心理学领域的跨文化适应研究第53-55页
            2.2.2.2 人类学、民族学、社会学领域的跨文化适应研究第55-57页
            2.2.2.3 教育学领域的跨文化适应研究第57-59页
            2.2.2.4 其它第59-60页
        2.2.3 国内外研究评述第60-63页
    2.3 本章小结第63-64页
3 跨文化适应理论研究的理论基础第64-83页
    3.1 KUHN的范式理论第64-73页
        3.1.1 Kuhn的“范式”第64-70页
        3.1.2 Kuhn的科学发展观第70-72页
        3.1.3 范式理论的认知功能和方法论意义第72-73页
    3.2 范式理论应用于社会科学的合理性和可能性第73-79页
        3.2.1 范式理论应用于社会科学的合理性第74-77页
            3.2.1.1 Kuhn对科学的界定第74-76页
            3.2.1.2 范式理论的社会科学基础第76-77页
        3.2.2 范式理论应用于社会科学的可能性第77-79页
    3.3 “范式”的重塑第79-82页
        3.3.1 “范式”的本质内涵第79-80页
        3.3.2 “范式”的界定第80-82页
    3.4 本章小结第82-83页
4 跨文化适应理论研究的主要范式第83-99页
    4.1 社会科学领域的范式分类第83-85页
    4.2 跨文化交际领域的范式分类第85-89页
        4.2.1 Gudykunst和Nishida的分类第85-86页
        4.2.2 Smith的分类第86-87页
        4.2.3 Martin和Nakayama的分类第87-89页
    4.3 跨文化适应理论研究的主要范式第89-97页
        4.3.1 主要范式的区分第89-92页
        4.3.2 范式与理论的关系第92-94页
        4.3.3 主要范式的基本假设及表现特征第94-97页
            4.3.3.1 实证主义范式第94-95页
            4.3.3.2 批判理论范式第95-96页
            4.3.3.3 建构主义范式第96页
            4.3.3.4 小结第96-97页
    4.4 本章小结第97-99页
5 跨文化适应理论研究的实证主义范式第99-146页
    5.1 实证主义范式概述第99-103页
        5.1.1 实证主义的起源及发展第99-101页
        5.1.2 实证主义的社会科学第101-102页
        5.1.3 实证主义范式的基本假设第102-103页
    5.2 以实证主义范式为指导的跨文化适应理论第103-128页
        5.2.1 跨文化适应的阶段理论第103-106页
        5.2.2 跨文化适应的策略理论第106-114页
        5.2.3 跨文化适应的过程理论第114-117页
        5.2.4 跨文化适应的交际理论第117-128页
    5.3 理论的表现特征分析第128-143页
        5.3.1 跨文化适应的阶段理论第130-132页
        5.3.2 跨文化适应的策略理论第132-134页
        5.3.3 跨文化适应的过程理论第134-136页
        5.3.4 跨文化适应的交际理论第136-143页
            5.3.4.1 焦虑/不确定性管理理论第136-139页
            5.3.4.2 交际与跨文化适应整合理论第139-143页
    5.4 实证主义范式的基本假设及表现特征总结第143-144页
    5.5 本章小结第144-146页
6 跨文化适应理论研究的批判理论范式第146-160页
    6.1 批判理论范式概述第146-150页
        6.1.1 批判理论的起源第146-147页
        6.1.2 批判理论的历史发展第147-149页
        6.1.3 批判理论范式的基本假设第149-150页
    6.2 以批判理论范式为指导的跨文化适应理论第150-154页
        6.2.1 相对跨文化适应扩展模型第150-153页
        6.2.2 多向分层同化理论第153-154页
    6.3 理论的表现特征分析第154-158页
        6.3.1 相对跨文化适应扩展模型第154-157页
        6.3.2 多向分层同化理论第157-158页
    6.4 批判理论范式的基本假设及表现特征总结第158-159页
    6.5 本章小结第159-160页
7 跨文化适应理论研究的建构主义范式第160-176页
    7.1 建构主义范式概述第160-164页
        7.1.1 建构主义的起源及核心主张第160-161页
        7.1.2 建构主义的主要流派第161-163页
        7.1.3 建构主义范式的基本假设第163-164页
    7.2 以建构主义范式为指导的跨文化适应理论第164-170页
        7.2.1 Adler的五阶段假说第164-165页
        7.2.2 Bennett的跨文化敏感度发展模型第165-167页
        7.2.3 Yoshikawa的双摆模型第167-168页
        7.2.4 Nishida的跨文化适应的文化图式理论第168-170页
    7.3 理论的表现特征分析第170-174页
        7.3.1 跨文化敏感度发展模型第170-172页
        7.3.2 其它理论第172-174页
    7.4 建构主义范式的基本假设及表现特征总结第174-175页
    7.5 本章小结第175-176页
8 跨文化适应理论研究范式的批判分析第176-201页
    8.1 跨文化适应理论研究范式的特点第176-181页
        8.1.1 范式的多元性第176-177页
        8.1.2 范式的互补性第177-178页
        8.1.3 范式的通约性第178-179页
        8.1.4 范式运用的不均衡性第179-181页
    8.2 跨文化适应理论研究范式的优势与局限第181-193页
        8.2.1 跨文化适应案例第181-184页
        8.2.2 主要范式对跨文化适应案例的分析视角第184-190页
            8.2.2.1 实证主义范式的分析视角第184-186页
            8.2.2.2 批判理论范式的分析视角第186-188页
            8.2.2.3 建构主义范式的分析视角第188-190页
        8.2.3 主要范式的优势与局限第190-193页
            8.2.3.1 主要范式的优势第190-191页
            8.2.3.2 主要范式的局限第191-193页
    8.3 反思与展望第193-200页
        8.3.1 培养范式自觉性第194-195页
        8.3.2 观照跨文化适应的语境性第195-197页
        8.3.3 关注跨文化适应的主体间性第197-198页
        8.3.4 迎接更多范式可能性第198-200页
    8.4 本章小结第200-201页
9 结论第201-209页
    9.1 本研究的主要观点和结论第201-205页
    9.2 本研究的创新之处第205-207页
    9.3 本研究的不足和未来研究方向第207-208页
    9.4 本章小结第208-209页
参考文献第209-232页
附录第232-260页
    附录1第232-233页
    附录2第233-236页
    附录3第236-237页
    附录4第237-241页
    附录5第241-260页
作者简历第260页

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