| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 导言 | 第6-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6页 |
| 1.2 研究的现状 | 第6-8页 |
| 1.3 研究的方法和思路 | 第8-10页 |
| 1.4 核心概念的界定 | 第10-12页 |
| 2 透视现状:西部地区高等教育结构状况的生态分析 | 第12-22页 |
| 2.1 层次结构分析 | 第12-15页 |
| 2.2 科类结构分析 | 第15-16页 |
| 2.3 形式结构分析 | 第16-19页 |
| 2.4 区域结构分析 | 第19-22页 |
| 3 探寻根源:西部地区高等教育结构生态失衡的成因 | 第22-29页 |
| 3.1 内部成因:生态位的不合理 | 第22-23页 |
| 3.2 外部成因:生态因子的影响 | 第23-29页 |
| 4 生态平衡:西部地区高等教育结构调整的基本方向 | 第29-37页 |
| 4.1 高等教育各层次的协调发展 | 第29-31页 |
| 4.2 高等教育各科类的结构优化 | 第31-32页 |
| 4.3 高等教育办学形式的多元化 | 第32-35页 |
| 4.4 高等教育区域的平衡发展 | 第35-37页 |
| 5 可持续发展:西部地区高等教育结构优化的理性追求 | 第37-40页 |
| 5.1 高等教育结构优化促进经济与社会的可持续发展 | 第37-38页 |
| 5.2 高等教育结构自身的可持续发展 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |