| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 高校应急管理研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标、思路、拟解决问题与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13页 |
| 1.3.3 拟解决的关键问题 | 第13-14页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 相关理论研究 | 第14-16页 |
| 1.4.1 全面应急管理理论 | 第14-15页 |
| 1.4.2 霍尔三维结构理论 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 第二章 高校应急管理的分类及特征 | 第17-21页 |
| 2.1 高校应急事件的分类 | 第17-18页 |
| 2.1.1 处置不当引起的高校应急事件 | 第17页 |
| 2.1.2 国家利益争端而产生的应急事件 | 第17-18页 |
| 2.1.3 社会热点矛盾问题引起的应急事件 | 第18页 |
| 2.1.4 媒体虚假新闻和信息革命负面效应引起的应急事件 | 第18页 |
| 2.2 高校应急管理的特征 | 第18-20页 |
| 2.2.1 突发性自然灾害应急处理更趋复杂 | 第18-19页 |
| 2.2.2 应急事件的起因简单指向明确 | 第19页 |
| 2.2.3 应急事件的对抗性更高 | 第19页 |
| 2.2.4 应急事件个体参与性积极性更高 | 第19-20页 |
| 2.3 高校应急管理能力 | 第20-21页 |
| 2.3.1 事前预防能力 | 第20页 |
| 2.3.2 事中控制能力 | 第20页 |
| 2.3.3 事后分析能力 | 第20-21页 |
| 第三章 高校应急管理能力评价指标体系设计 | 第21-29页 |
| 3.1 高校应急管理能力评价指标的设计 | 第21-22页 |
| 3.1.1 评价指标的设计 | 第21-22页 |
| 3.1.2 评价指标赋分标准 | 第22页 |
| 3.2 基于层次分析法的权重计算理论说明 | 第22-25页 |
| 3.2.1 评价指标两两比较方法说明 | 第22-23页 |
| 3.2.2 判断矩阵标度及其含义 | 第23-24页 |
| 3.2.3 权重计算过程理论说明 | 第24-25页 |
| 3.3 高校应急管理评价指标体系的确立 | 第25-29页 |
| 3.3.1 设计和发放指标评价表 | 第25页 |
| 3.3.2 实际权重计算 | 第25-27页 |
| 3.3.3 指标体系的确立 | 第27-29页 |
| 第四章 案例分析 | 第29-33页 |
| 4.1 陕西两所高校应急管理基本情况介绍 | 第29页 |
| 4.2 两所学校应急管理能力评价分析 | 第29-33页 |
| 4.2.1 未制定科学的应急预案 | 第31页 |
| 4.2.2 师生危机意识淡薄 | 第31-32页 |
| 4.2.3 应急事件信息闭塞 | 第32页 |
| 4.2.4 心理咨询和心理干预缺失 | 第32页 |
| 4.2.5 生活设施落后,应急设备缺乏 | 第32-33页 |
| 第五章 高校应急管理能力提升的对策建议 | 第33-41页 |
| 5.1 基于政府管理的对策建议 | 第33-34页 |
| 5.1.1 尽快制定出台相关政策法律 | 第33页 |
| 5.1.2 将高校应急管理纳入政府应急管理体系 | 第33页 |
| 5.1.3 系统定期的培训高校应急管理工作人员 | 第33页 |
| 5.1.4 加强对高校应急管理工作的检查监督 | 第33-34页 |
| 5.1.5 整合整个社会资源服务高校应急管理 | 第34页 |
| 5.2 基于高校事前预防能力的对策建议 | 第34-36页 |
| 5.2.1 加强职业生涯规划和就业指导工作 | 第34页 |
| 5.2.2 加强对学校周边环境的综合治理 | 第34-35页 |
| 5.2.3 提高高校自身管理水平 | 第35页 |
| 5.2.4 加强计算机网络管理 | 第35页 |
| 5.2.5 做好地震等突发灾害应急处理演练 | 第35-36页 |
| 5.3 基于高校事中控制能力的对策建议 | 第36-38页 |
| 5.3.1 高校学生应急事件处理的步骤 | 第36页 |
| 5.3.2 高校学生应急事件处理的原则 | 第36-38页 |
| 5.3.3 高校学生应急事件处理的方法 | 第38页 |
| 5.4 基于高校事后分析能力的对策建议 | 第38-41页 |
| 5.4.1 继续跟踪学生的思想动态 | 第39页 |
| 5.4.2 尽快恢复教学秩序 | 第39页 |
| 5.4.3 认真总结,建立长效机制 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |