中文摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
1 选题依据与研究意义 | 第9-13页 |
1.1 选题依据 | 第9页 |
1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
1.2.2 研究意义 | 第10页 |
1.3 文献综述 | 第10-13页 |
1.3.1 搏克运动概述 | 第10页 |
1.3.2 搏克运动规则 | 第10-11页 |
1.3.3 搏克在内蒙古地区学校发展的研究现状 | 第11-12页 |
1.3.4 搏克运动在内蒙古师范大学公共体育教育中的开展 | 第12-13页 |
2 研究对象和研究方法 | 第13-15页 |
2.1 研究对象 | 第13页 |
2.2 研究方法 | 第13-15页 |
2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
2.2.2 访谈法 | 第13页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第13-14页 |
2.2.3.1 问卷设计 | 第13页 |
2.2.3.2 问卷的发放和回收情况 | 第13-14页 |
2.2.3.3 问卷的效度信度检验 | 第14页 |
2.2.4 观察法 | 第14页 |
2.2.5 数理统计法 | 第14-15页 |
3 研究结果与分析 | 第15-31页 |
3.1 内蒙古师范大学公共体育搏克项目开展现状与分析 | 第15-31页 |
3.1.1 搏克课程开设现状分析 | 第15-17页 |
3.1.1.1 搏克课程教学大纲情况分析 | 第15页 |
3.1.1.2 搏克课程男女生选课比例及教材选用情况分析 | 第15-16页 |
3.1.1.3 搏克课程类型、教学内容和教学课时的情况 | 第16页 |
3.1.1.4 搏克课程评价 | 第16-17页 |
3.1.2 搏克师资现状分析 | 第17-19页 |
3.1.2.1 搏克教师年龄、性别、学历、职称及教龄情况分析 | 第17-18页 |
3.1.2.2 搏克教师科研能力与相关专业能力培训情况 | 第18-19页 |
3.1.3 学生搏克社团现状分析 | 第19-20页 |
3.1.3.1 搏克社团的开展情况 | 第19页 |
3.1.3.2 搏克社团指导情况 | 第19-20页 |
3.1.3.3 搏克社团的组织及学生活动情况 | 第20页 |
3.1.4 搏克项目课外活动开展的情况分析 | 第20-24页 |
3.1.4.1 学生参加课外搏克活动兴趣现状情况的分析 | 第20-21页 |
3.1.4.2 学生课外搏克活动参与率和每次活动持续时间情况分析 | 第21-22页 |
3.1.4.3 学生搏克课外活动辅导与参加搏克活动组织形式情况 | 第22-24页 |
3.1.5 学校组织搏克比赛情况分析 | 第24-25页 |
3.1.5.1 学校组织搏克比赛的次数及学生对比赛信息的了解情况分析 | 第24-25页 |
3.1.5.2 搏克比赛时学生扮演的角色情况分析 | 第25页 |
3.1.6 学生搏克运动消费现状调查与分析 | 第25-27页 |
3.1.6.1 学生搏克运动消费结构现状调查 | 第25-26页 |
3.1.6.2 学生搏克运动消费因素分析 | 第26-27页 |
3.1.7 搏克场地器材情况分析 | 第27-28页 |
3.1.7.1 搏克场地情况分析 | 第27-28页 |
3.1.7.2 搏克运动器材情况分析 | 第28页 |
3.1.8 学生的基本情况分析 | 第28-31页 |
3.1.8.1 学生最早了解搏克运动途径调查分析 | 第28-29页 |
3.1.8.2 学生对搏克运动的了解情况调查分析 | 第29-30页 |
3.1.8.3 性别、民族、生源地差异对搏克运动喜爱程度调查分析 | 第30-31页 |
4 内蒙古师范大学公共体育搏克运动发展对策 | 第31-33页 |
4.1 内蒙古师范大学公共体育学生搏克教学的发展对策 | 第31-32页 |
4.2 招聘相应的搏克教师,扩建师资队伍 | 第32页 |
4.3 内蒙古师范大学公共体育学生搏克社团的发展对策 | 第32页 |
4.4 内蒙古师范大学公共体育学生课外搏克的发展对策 | 第32-33页 |
4.5 运用搏克比赛,大力宣传搏克 | 第33页 |
4.6 内蒙古师范大学公共体育学生搏克活动场地器材的发展对策 | 第33页 |
5 结论与建议 | 第33-35页 |
5.1 结论 | 第33-34页 |
5.2 建议 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-37页 |
附录 1 | 第37-39页 |
附录 2 | 第39-40页 |
附录 3 | 第40-41页 |
致谢 | 第41页 |