越南林同省德仲县乡镇公务员培训的问题及对策研究
| 论文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 越南国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 越南国内研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1. 加入研究内容 | 第14-15页 |
| 2. 论文研究的方法 | 第15页 |
| 3. 论文的创新点 | 第15-16页 |
| 二、乡镇公务员培训概述 | 第16-21页 |
| (一) 概念界定 | 第16-17页 |
| 1. 干部和公务员的含义 | 第16-17页 |
| 2. 培训和公务员培训 | 第17页 |
| (二) 乡镇公务员培训的目标、形式和机制 | 第17-20页 |
| 1. 乡镇公务员培训的目标 | 第17-19页 |
| 2. 乡镇公务员培训的形式 | 第19页 |
| 3. 乡镇公务员培训的运行机制 | 第19-20页 |
| (三) 乡镇公务员培训的意义 | 第20-21页 |
| 三、德仲县乡镇公务员培训的现状和主要问题 | 第21-36页 |
| (一) 德仲县乡镇公务员的基本情况 | 第21-32页 |
| 1. 德仲县乡镇公务员特点 | 第21-22页 |
| 2. 关于德仲县乡镇公务员数量、质量 | 第22-24页 |
| 3. 德重县乡镇公务员培训的现状 | 第24-31页 |
| 3. 地方政府在培训任务,培训人员,公务员 | 第31-32页 |
| (二) 德仲县乡镇公务员培训存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 1. 课程设置不合理 | 第32-33页 |
| 2. 培训内容缺乏创新 | 第33页 |
| 3. 理论和实践脱节 | 第33页 |
| 4. 培训方式单调 | 第33-34页 |
| 5. 培训方法陈旧 | 第34页 |
| 6. 培训条件较差 | 第34页 |
| (三) 存在问题的原因 | 第34-36页 |
| 1. 对培训的重要性缺乏认识 | 第34页 |
| 2. 培训内容和培训人员没有得到落实 | 第34-35页 |
| 3. 政府与培训机构缺乏协调 | 第35页 |
| 4. 培训体制不完善 | 第35页 |
| 5. 培训人员的安排不合理 | 第35-36页 |
| 四、改进德重县乡镇公务员培训工作的措施建议 | 第36-41页 |
| (一) 转变观念,重视乡镇公务员培训工作 | 第36页 |
| (二) 支持和鼓励公务员参加更高层次的培训 | 第36-37页 |
| (三) 更新培训的内容和程序 | 第37-38页 |
| (四) 丰富培训的方式方法 | 第38页 |
| (五) 提升培训的效率和质量 | 第38-39页 |
| (六) 加强培训的规划工作 | 第39页 |
| (七) 加强基础设施投入 | 第39-40页 |
| (八) 加强师资力量建设 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
