| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 1 研究综述 | 第14-30页 |
| 1.1 学业自我效能感的研究综述 | 第14-16页 |
| 1.1.1 自我效能感理论 | 第14页 |
| 1.1.2 学业自我效能感的概念 | 第14-15页 |
| 1.1.3 学业自我效能感的结构及测量 | 第15-16页 |
| 1.2 沉浸体验的研究综述 | 第16-24页 |
| 1.2.1 沉浸体验的概念 | 第16-17页 |
| 1.2.2 沉浸体验的特征及影响因素 | 第17-18页 |
| 1.2.3 沉浸体验的模型演变 | 第18-21页 |
| 1.2.4 沉浸体验的研究方法 | 第21-22页 |
| 1.2.5 沉浸体验的相关研究 | 第22-24页 |
| 1.3 考试焦虑的研究综述 | 第24-26页 |
| 1.3.1 考试焦虑的概念 | 第24页 |
| 1.3.2 考试焦虑的测量 | 第24-25页 |
| 1.3.3 考试焦虑的相关研究 | 第25-26页 |
| 1.4 学业自我效能感、沉浸体验和考试焦虑的相关研究 | 第26-30页 |
| 1.4.1 学业自我效能感与沉浸体验 | 第26-27页 |
| 1.4.2 学业自我效能感与考试焦虑 | 第27-28页 |
| 1.4.3 考试沉浸体验与考试焦虑 | 第28-29页 |
| 1.4.4 学业自我效能感、考试沉浸体验和考试焦虑 | 第29-30页 |
| 2 研究问题的提出 | 第30-35页 |
| 2.1 研究现状 | 第30-32页 |
| 2.2 研究的内容 | 第32页 |
| 2.3 研究目的和意义 | 第32-33页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第32页 |
| 2.3.2 研究意义 | 第32-33页 |
| 2.4 研究假设 | 第33-35页 |
| 3 研究方法 | 第35-38页 |
| 3.1 研究被试 | 第35页 |
| 3.2 研究工具 | 第35-37页 |
| 3.3 施测程序 | 第37页 |
| 3.4 数据的分析与处理 | 第37-38页 |
| 4 结果 | 第38-54页 |
| 4.1 初中生考试焦虑考前、考后测验结果差异分析 | 第38页 |
| 4.2 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验以及考试焦虑的现状分析 | 第38-47页 |
| 4.2.1 初中生学业自我效能感的性别差异分析 | 第38页 |
| 4.2.2 初中生学业自我效能感的年级差异分析 | 第38-40页 |
| 4.2.3 初中生学业自我效能感的生源地差异分析 | 第40-41页 |
| 4.2.4 初中生考试沉浸体验的性别差异分析 | 第41-42页 |
| 4.2.5 初中生考试沉浸体验的年级差异分析 | 第42-45页 |
| 4.2.6 初中生考试沉浸体验的生源地差异分析 | 第45-46页 |
| 4.2.7 初中生考试焦虑的性别差异分析 | 第46页 |
| 4.2.8 初中生考试焦虑的年级差异分析 | 第46-47页 |
| 4.2.9 初中生考试焦虑的生源地差异分析 | 第47页 |
| 4.3 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验以及考试焦虑的相关关系的结果分析 | 第47-49页 |
| 4.3.1 初中生考试沉浸体验与学业自我效能感相关关系 | 第48页 |
| 4.3.2 初中生考试沉浸体验与考试焦虑相关关系 | 第48-49页 |
| 4.3.3 初中生学业自我效能感与考试焦虑相关关系 | 第49页 |
| 4.4 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验和考试焦虑的预测作用分析 | 第49-52页 |
| 4.4.1 初中生学业自我效能感对考试沉浸体验的预测回归分析 | 第49-50页 |
| 4.4.2 初中生学业自我效能感对考试焦虑的预测回归分析 | 第50-51页 |
| 4.4.3 初中生考试沉浸体验对考试焦虑的预测回归分析 | 第51-52页 |
| 4.5 初中生考试沉浸体验对学业自我效能感和考试焦虑的中介作用结果分析 | 第52-54页 |
| 5 讨论 | 第54-64页 |
| 5.1 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验和考试焦虑的现状 | 第54-58页 |
| 5.1.1 初中生学业自我效能感的现状 | 第54-55页 |
| 5.1.2 初中生考试沉浸体验的现状 | 第55-56页 |
| 5.1.3 初中生考试焦虑的现状 | 第56-58页 |
| 5.2 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验和考试焦虑之间的相关关系 | 第58-59页 |
| 5.2.1 初中生考试沉浸体验和学业自我效能感的相关性 | 第58页 |
| 5.2.2 初中生学业自我效能感和考试焦虑的相关性 | 第58页 |
| 5.2.3 初中生考试沉浸体验和考试焦虑的相关性 | 第58-59页 |
| 5.3 初中生学业自我效能感、考试沉浸体验和考试焦虑之间的预测作用 | 第59-61页 |
| 5.3.1 初中生学业自我效能感对考试沉浸体验的预测作用 | 第59-60页 |
| 5.3.2 初中生学业自我效能感对考试焦虑的预测作用 | 第60页 |
| 5.3.3 初中生考试沉浸体验对考试焦虑的预测作用 | 第60-61页 |
| 5.4 初中生考试沉浸体验对学业自我效能感和考试焦虑的中介作用 | 第61-62页 |
| 5.5 反思与展望 | 第62-64页 |
| 6 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
