法律方法研究的实践面向
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 从概念的形成看法律方法研究的实践面向 | 第15-28页 |
| 第一节 “法本体”与“法学方法” | 第15-17页 |
| 第二节 “法学方法”与“法律方法” | 第17-21页 |
| 一、“法学方法”抑或“法律方法” | 第17-19页 |
| 二、缘何是“法律方法” | 第19-21页 |
| 第三节 “法律方法”与“法律方法论” | 第21-24页 |
| 一、法律方法研究的两种进路 | 第21-22页 |
| 二、“法律方法”与“法律方法论” | 第22-24页 |
| 第四节 “法律方法”与“实践面向” | 第24-28页 |
| 第三章 从研究对象的变迁看法律方法研究的实践面向 | 第28-55页 |
| 第一节 以法律解释为主的研究 | 第28-30页 |
| 第二节 多种法律方法的体系化研究 | 第30-45页 |
| 一、不断繁荣的法律方法研究 | 第30-33页 |
| 二、法律方法各具体方法的研究 | 第33-45页 |
| 第三节 结合法律实践的法律方法研究 | 第45-53页 |
| 一、司法个案中的法律方法研究 | 第46-48页 |
| 二、地方法制研究 | 第48-50页 |
| 三、对司法改革内容的反思 | 第50-53页 |
| 第四节 研究对象与“实践面向” | 第53-55页 |
| 第四章 法律方法研究如何深化实践面向 | 第55-62页 |
| 第一节 立足我国法律实践的法律方法研究 | 第55-57页 |
| 第二节 加强法学家与法律家的联系 | 第57-59页 |
| 第三节 注重法学教育中的法律方法训练 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附件 | 第69页 |
