我国现阶段返乡农民工创业培训研究
中文摘要 | 第10-11页 |
ABSTRACT | 第11-12页 |
第一章 导论 | 第13-19页 |
1.1 研究背景 | 第13-14页 |
1.2 选题意义 | 第14-15页 |
1.3 研究目的 | 第15页 |
1.4 研究方法 | 第15-16页 |
1.5 创新之处 | 第16页 |
1.6 核心概念界定 | 第16-19页 |
1.6.1 农民工与返乡农民工 | 第16-17页 |
1.6.2 创业 | 第17页 |
1.6.3 创业培训 | 第17-19页 |
第二章 返乡农民工的特征概述 | 第19-32页 |
2.1 返乡农民工总的身份特征 | 第20-23页 |
2.1.1 性别 | 第20页 |
2.1.2 年龄 | 第20-21页 |
2.1.3 受教育状况 | 第21-22页 |
2.1.4 社会的认同 | 第22-23页 |
2.1.5 自我的归属 | 第23页 |
2.2 返乡前的就业状况 | 第23-25页 |
2.2.1 以非技能型就业为主 | 第23-24页 |
2.2.2 受雇佣多于自主经营 | 第24页 |
2.2.3 职业普遍缺乏稳定性 | 第24-25页 |
2.3 农民工返乡的主要原因分析 | 第25-28页 |
2.3.1 金融危机冲击 | 第25-26页 |
2.3.2 技术升级换代 | 第26-27页 |
2.3.3 城市空间排异 | 第27-28页 |
2.4 返乡后的优势、劣势及创业的意愿 | 第28-32页 |
2.4.1 返乡后的优势 | 第28-29页 |
2.4.2 返乡后的劣势 | 第29-30页 |
2.4.3 创业的意愿 | 第30-32页 |
第三章 返乡农民工创业培训现存问题分析 | 第32-43页 |
3.1 创业培训经费问题 | 第32-33页 |
3.1.1 总体投入不足 | 第32-33页 |
3.1.2 使用效率不高 | 第33页 |
3.2 创业培训实施问题 | 第33-36页 |
3.2.1 培训目标错位 | 第33-34页 |
3.2.2 培训运行低效 | 第34-35页 |
3.2.3 培训师资问题 | 第35页 |
3.2.4 评价主体缺位 | 第35-36页 |
3.2.5 跟踪服务乏力 | 第36页 |
3.3 创业培训管理问题 | 第36-38页 |
3.3.1 管理机制未理顺 | 第36-37页 |
3.3.2 管理方式不科学 | 第37-38页 |
3.4 返乡农民工自身的问题 | 第38-39页 |
3.4.1 返乡农民工教育基础薄弱 | 第38页 |
3.4.2 返乡农民工职业观念落后 | 第38-39页 |
3.5 理论研究的问题 | 第39-41页 |
3.5.1 国内整体创业教育理论研究滞后 | 第39-40页 |
3.5.2 尚未进入成人教育理论研究视野 | 第40-41页 |
3.6 人文环境的问题 | 第41-43页 |
第四章 创业培训中现存问题的对策研究 | 第43-53页 |
4.1 创业培训经费方面 | 第43-44页 |
4.1.1 多渠道筹措创业培训资金 | 第43页 |
4.1.2 多措并举提高经费回报率 | 第43-44页 |
4.2 创业培训实施方面 | 第44-48页 |
4.2.1 以创新能力培养为目标导向 | 第44-45页 |
4.2.2 因地制宜科学制定培训内容 | 第45-46页 |
4.2.3 千方百计打造优秀师资团队 | 第46-47页 |
4.2.4 确立参训学员评价主体地位 | 第47页 |
4.2.5 全面夯实培训后续跟踪服务 | 第47-48页 |
4.3 创业培训管理方面 | 第48-49页 |
4.3.1 完善创业培训管理机制 | 第48-49页 |
4.3.2 创新创业培训管理模式 | 第49页 |
4.4 学员素质提高方面 | 第49-51页 |
4.4.1 建立农民工职业教育制度 | 第49-50页 |
4.4.2 引导农民工转变职业观念 | 第50-51页 |
4.5 加强创业教育研究 | 第51页 |
4.6 人文环境建设方面 | 第51-53页 |
4.6.1 营造全民创业的社会氛围 | 第51-52页 |
4.6.2 大力弘扬农民工创业文化 | 第52-53页 |
结语 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-60页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
个人简况及联系方式 | 第62-63页 |
承诺书 | 第63-64页 |