新常态下完善干部教育培训体系的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第10-14页 |
| 第三节 研究的思路与方法 | 第14页 |
| 第四节 研究的重点与难点 | 第14-16页 |
| 第一章 新常态对干部教育培训体系的新要求 | 第16-21页 |
| 第一节 目标定位 | 第16-17页 |
| 第二节 内容确定 | 第17-18页 |
| 第三节 路径选择 | 第18-19页 |
| 第四节 宏观管理 | 第19-21页 |
| 第二章 干部教育培训体系的现状及存在问题分析 | 第21-26页 |
| 第一节 干部教育培训体系的现状 | 第21-22页 |
| 第二节 干部教育培训体系存在的主要问题 | 第22-25页 |
| 第三节 干部教育培训存在问题的原因分析 | 第25-26页 |
| 第三章 国内外干部教育培训的经验与启示 | 第26-39页 |
| 第一节 国外干部教育培训的经验与启示 | 第26-31页 |
| 一、美国干部教育培训的经验 | 第26-28页 |
| 二、新加坡干部教育培训的经验 | 第28-30页 |
| 三、国外经验启示 | 第30-31页 |
| 第二节 国内其他地区干部教育培训的经验与启示 | 第31-35页 |
| 一、北京市干部教育培训的经验 | 第32-33页 |
| 二、东营市干部教育培训的经验 | 第33-34页 |
| 三、国内其他地区经验启示 | 第34-35页 |
| 第三节 N市J部门干部教育培训的经验与启示 | 第35-39页 |
| 一、N市干部教育培训的经验 | 第35-36页 |
| 二、J部门干部教育培训的经验 | 第36-37页 |
| 三、N市J部门经验启示 | 第37-39页 |
| 第四章 新常态下完善干部教育培训体系的对策 | 第39-47页 |
| 第一节 宏观层面 | 第39-41页 |
| 一、建立完善干部教育培训的法规体系 | 第39-40页 |
| 二、顶层设计科学的干部教育培训制度 | 第40-41页 |
| 第二节 中观层面 | 第41-44页 |
| 一、建立良好的干部教育培训运行机制 | 第41-42页 |
| 二、拓展创新内容方式 | 第42-44页 |
| 第三节 微观层面 | 第44-47页 |
| 一、树立终身学习理念 | 第44-45页 |
| 二、量身定制个人教育培训规划 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
