基于赫尔巴特教学理论的生物教学设计与分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究内容及意义 | 第12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法及思路 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第13页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第13页 |
| 2 理论概述 | 第13-18页 |
| 2.1 概念分析 | 第13-14页 |
| 2.1.1 教学设计 | 第13-14页 |
| 2.1.2 生物教学设计 | 第14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-18页 |
| 3 教学设计与分析 | 第18-27页 |
| 3.1 课标分析 | 第18-19页 |
| 3.2 学生分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 经验起点分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 学习动机分析 | 第20页 |
| 3.2.3 学习风格分析 | 第20-21页 |
| 3.3 内容分析 | 第21-23页 |
| 3.3.1 内容类型分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 内容组织分析 | 第22-23页 |
| 3.4 目标设计 | 第23页 |
| 3.5 策略选取 | 第23-26页 |
| 3.5.1 教学方法选择 | 第24页 |
| 3.5.2 教学媒体选用 | 第24-25页 |
| 3.5.3 教学过程安排 | 第25-26页 |
| 3.6 后期评价 | 第26-27页 |
| 4 教学设计案例展示 | 第27-35页 |
| 4.1 绪论课教学设计案例 | 第27-29页 |
| 4.2 新授课教学设计案例 | 第29-32页 |
| 4.3 实验课教学设计案例 | 第32-33页 |
| 4.4 复习课教学设计案例 | 第33-35页 |
| 5 教学设计实施及评价 | 第35-37页 |
| 5.1 教学设计实施 | 第35-36页 |
| 5.2 教学设计评价 | 第36-37页 |
| 6 结论与反思 | 第37-39页 |
| 6.1 结论 | 第37-38页 |
| 6.2 反思 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
