| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、 选题的意义 | 第9-11页 |
| 1、 研究的背景 | 第9-10页 |
| 2、 研究的意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1、 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2、 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 三、 相关概念界定与理论阐释 | 第14-16页 |
| 1、 高校中层管理干部的内涵和外延 | 第14-15页 |
| 2、 人力资源管理理论 | 第15页 |
| 3、 绩效管理理论 | 第15-16页 |
| 四、 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 1、 研究内容 | 第16页 |
| 2、 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 中层干部在高校管理体制中的地位及干部考核的意义 | 第17-21页 |
| 一、 我国高校管理中层管理干部考核的历史沿革 | 第17-19页 |
| 1、 建立高度集中统一的中央集权管理体制阶段 | 第18页 |
| 2、 中央与地方两级分权管理阶段 | 第18页 |
| 3、 形成比较完善的高等教育管理体制阶段 | 第18页 |
| 4、 新一轮高校管理体制改革阶段 | 第18-19页 |
| 二、 高校中层管理干部的地位作用 | 第19-20页 |
| 1、 中层管理干部的地位 | 第19-20页 |
| 2、 中层管理干部的作用 | 第20页 |
| 三、 高校中层管理干部考核的意义 | 第20-21页 |
| 1、 鉴别作用 | 第20页 |
| 2、 导向意义 | 第20-21页 |
| 3、 沟通作用 | 第21页 |
| 4、 激励意义 | 第21页 |
| 5、 管理作用 | 第21页 |
| 第三章 高校中层管理干部考核工作现状及问题分析 | 第21-27页 |
| 一、 高校中层管理干部考核工作现状 | 第22-24页 |
| 二、 高校中层管理干部考核工作中存在的问题 | 第24-25页 |
| 1、 考核的内容和指标设置不科学 | 第24页 |
| 2、 考核程序不规范 | 第24-25页 |
| 3、 考核结果的反馈机制不健全 | 第25页 |
| 三、 高校中层管理干部考核工作中存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 1、 中层管理干部考核较为复杂 | 第25-26页 |
| 2、 考核规律把握不够 | 第26页 |
| 3、 考核监督乏力 | 第26-27页 |
| 4、 缺乏制度约束 | 第27页 |
| 第四章 完善我国高校中层管理干部考核工作的对策思路 | 第27-42页 |
| 一、 明确中层管理干部考核指导思想和原则 | 第27-28页 |
| 1、 坚持科学发展观的指导思想 | 第27-28页 |
| 2、 坚持民主、公开、竞争和择优 | 第28页 |
| 3、 坚持多样化考核 | 第28页 |
| 二、 科学确立中层管理干部考核指标体系 | 第28-36页 |
| 1、 中层管理干部考核主要内容 | 第29-31页 |
| 2、 中层管理干部考核指标分类 | 第31页 |
| 3、 中层管理干部考核指标设置原则 | 第31-32页 |
| 4、 确立中层管理干部考核不同指标适当权重 | 第32-36页 |
| 三、 加强规范中层管理干部考核程序 | 第36-38页 |
| 1、 遵循程序办事 | 第36-38页 |
| 2、 运用多种考核方式 | 第38页 |
| 四、 合理运用中层管理干部考核结果 | 第38-40页 |
| 1、 发挥考核积极性 | 第38-39页 |
| 2、 调动考核自觉性 | 第39页 |
| 3、 建立考核档案纪实制 | 第39-40页 |
| 五、 充分运用现代网络测评技术 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
