新疆医学研究生人文素质教育现状与对策研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 1 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| 内容与方法 | 第12-15页 |
| 1 研究内容 | 第12-14页 |
| 2 研究方法 | 第14-15页 |
| 结果 | 第15-22页 |
| 1 新疆医学研究生对人文素质教育的基本认知调查 | 第15-16页 |
| 2 新疆医学研究生对人文知识的掌握情况调查 | 第16-18页 |
| 3 新疆医学研究生对学校人文素质教育的评价调查 | 第18-20页 |
| 4 新疆医学研究生认可的人文素质教育的途径与方法 | 第20-22页 |
| 讨论 | 第22-35页 |
| 1 人文素质教育概述及必要性 | 第22-24页 |
| ·人文素质教育相关的概念 | 第22-23页 |
| ·人文及人文素质 | 第22页 |
| ·人文素质教育 | 第22-23页 |
| ·加强新疆医学研究生人文素质教育的必要性 | 第23-24页 |
| ·医学发展对人文的需要 | 第23页 |
| ·新疆地区医疗卫生事业发展的必然要求 | 第23页 |
| ·构建社会主义和谐社会的需要 | 第23-24页 |
| 2 新疆医学研究生人文素质教育存在的问题 | 第24-27页 |
| ·学生层面的问题 | 第24-25页 |
| ·新疆医学研究生人文知识匮乏 | 第24页 |
| ·学习人文课程的主动性不强 | 第24-25页 |
| ·医学院校层面的问题 | 第25-27页 |
| ·学校对人文素质教育不够重视 | 第25页 |
| ·人文课程设置比重不合理 | 第25-26页 |
| ·教学方式单一,实践教学有待加强 | 第26页 |
| ·缺乏符合新疆地方特色要求的培养模式 | 第26-27页 |
| 3 新疆医学研究生人文素质教育存在问题的原因 | 第27-29页 |
| ·落后的人文教育观 | 第27页 |
| ·科学教育与人文教育失衡 | 第27-28页 |
| ·受到非主流思想和不良宗教观念的冲击 | 第28页 |
| ·新疆地区特殊的社会环境影响 | 第28-29页 |
| 4 新疆医学研究生人文素质教育对策研究 | 第29-35页 |
| ·优化人文素质教育环境 | 第29-30页 |
| ·优化社会环境 | 第29-30页 |
| ·营造良好的校园人文环境 | 第30页 |
| ·完善人文素质教育体系 | 第30-32页 |
| ·明确新疆医学研究生人文素质教育目标 | 第30-31页 |
| ·完善人文社会科学课程体系 | 第31页 |
| ·提高教师的自身素质,打造优良的师资队伍 | 第31-32页 |
| ·丰富人文素质教育方式 | 第32-35页 |
| ·充分利用新疆丰富的文化资源开展教育 | 第32页 |
| ·运用新媒体教学方法 | 第32-33页 |
| ·打造具有新疆地方特色的人文素质教育方式 | 第33-34页 |
| ·人文素质教育与实践活动相结合 | 第34-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 综述 | 第40-45页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 导师评阅表 | 第48页 |
