公共产品高成本服务研究--以温州市教育为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| (一) 国外公共产品成本研究 | 第10-14页 |
| (二) 国内公共产品成本研究 | 第14-17页 |
| (三) 研究述评 | 第17-18页 |
| 三、研究内容及研究方法 | 第18-20页 |
| (一) 研究内容 | 第18-19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-20页 |
| 四、研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 公共产品成本理论机理 | 第21-35页 |
| 一、公共产品相关理论 | 第21-27页 |
| (一) 公共产品概念界定 | 第21-22页 |
| (二) 公共产品的分类 | 第22-26页 |
| (三) 公共产品在政府管理活动中的特征表现 | 第26-27页 |
| 二、公共产品成本理论 | 第27-30页 |
| (一) 公共产品成本概念界定 | 第27-28页 |
| (二) 公共产品成本在政府管理活动中的类型表现 | 第28-30页 |
| 三、公共产品高成本机理分析 | 第30-35页 |
| (一) 公共产品的外部性与政府的垄断 | 第31-32页 |
| (二) 政府的垄断与公共产品的高成本 | 第32-35页 |
| 第三章 温州市教育事业的基本状况 | 第35-40页 |
| 一、从升入学率出发,温州市高于全国 | 第35-37页 |
| 二、从财政教育投入强度出发,领先全国水平 | 第37-40页 |
| 第四章 温州市教育产品的高成本分析 | 第40-58页 |
| 一、政府对教育产品的投入水平不足 | 第40-42页 |
| 二、教育产品中私人投入占比高 | 第42-45页 |
| 三、从师生比看教育产品的高成本 | 第45-48页 |
| 四、教育高成本的德尔菲法分析 | 第48-50页 |
| 五、温州教育产品高成本的国际对比 | 第50-52页 |
| 六、温州市教育产品高成本的原因 | 第52-58页 |
| 第五章 控制教育产品高成本的制度与机制建设 | 第58-66页 |
| 一、改革教育产品的政府垄断体制 | 第58-60页 |
| 二、扩大政府教育支出规模.关注在家上学现象 | 第60-62页 |
| 三、建立学校集团化,促进区域教育资源互补 | 第62-63页 |
| 四、建立教育产品的硬约束机制 | 第63-66页 |
| 第六章 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
