外国船员教育和管理模式对我国的借鉴分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·论文研究背景和目的 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·论文研究的意义 | 第12-13页 |
| ·论文研究内容和方法 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-15页 |
| 第2章 船员培养模式体系的研究与发展 | 第15-22页 |
| ·船员管理和教育体制 | 第15-19页 |
| ·概述 | 第15-16页 |
| ·国内船员教育体制和管理现状 | 第16-17页 |
| ·国外船员教育体制和管理现状 | 第17-19页 |
| ·船员管理和教育关联度 | 第19页 |
| ·国内外船员管理及适任性研究 | 第19-22页 |
| 第3章 船员培养模式系统综合评价指标体系 | 第22-37页 |
| ·评价指标体系的构建 | 第22-30页 |
| ·概述 | 第22页 |
| ·构建的原则 | 第22-23页 |
| ·指标系统数据的获取 | 第23-24页 |
| ·船员培养模式系统指标评价的分析 | 第24-26页 |
| ·确定评价指标体系 | 第26-29页 |
| ·船员培养模式系统评价指标体系 | 第29-30页 |
| ·船员培养模式系统指标的赋权方法 | 第30-37页 |
| ·赋权方法概述 | 第30-32页 |
| ·船员培养模式系统评价指标的赋权方法 | 第32-35页 |
| ·船员培养模式评价系统指标的权重确定 | 第35-37页 |
| 第4章 船员培养模式系统评价模型 | 第37-47页 |
| ·未确知数学基本理论 | 第37-42页 |
| ·不确定信息概述 | 第37-38页 |
| ·未确知数学理论 | 第38-42页 |
| ·未确知测度综合评价模型 | 第42-44页 |
| ·船员培养模式系统未确知测度评价方法 | 第44-47页 |
| ·船员培养模式系统评价单指标测度模型 | 第44-46页 |
| ·置信度识别准则 | 第46-47页 |
| 第5章 船员培养模式系统未确知测度函数 | 第47-64页 |
| ·未确知测度函数确定方法 | 第47-48页 |
| ·船员培养模式系统未确知测度函数确定 | 第48-64页 |
| 第6章 模型验证 | 第64-65页 |
| 第7章 结论 | 第65-69页 |
| 附录A 我国船员培养模式系统评价指标调查表 | 第69-70页 |
| 附录B 船员培养模式系统评价指标权重调查表 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 作者简介 | 第75页 |
