| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstracts | 第5-8页 |
| 第一部分 研究背景和文献综述 | 第8-17页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 想和不想(T/NT)范式下的记忆抑制研究 | 第9-13页 |
| ·想和不想(T/NT)范式介绍 | 第9-10页 |
| ·想和不想(TNT)范式研究方向 | 第10-12页 |
| ·对非情绪性材料的想和不想研究 | 第10-11页 |
| ·对情绪性材料的想和不想研究 | 第11-12页 |
| ·想和不想(TNT)范式对内隐记忆的影响研究 | 第12页 |
| ·想和不想(TNT)落式神经机制研究现状 | 第12-13页 |
| 3 序列学习研究现状 | 第13-17页 |
| ·序列学习任务介绍 | 第14页 |
| ·序列学习研究现状 | 第14-17页 |
| ·序列学习在内隐领域的研究 | 第14-15页 |
| ·序列学习在外显领域的研究 | 第15-17页 |
| 第二部分：问题提出和研究假设 | 第17-19页 |
| 1 问题提出 | 第17-18页 |
| ·探究想和不想范式能否对序列学习产生影响 | 第17页 |
| ·探究不同的意识状态对想和不想范式对序列学习的影响 | 第17-18页 |
| 2 研究假设 | 第18-19页 |
| 第三部分 实验研究 | 第19-40页 |
| 1 实验过程 | 第19-21页 |
| ·刺激材料 | 第19页 |
| ·实验设计 | 第19页 |
| ·程序 | 第19-21页 |
| ·训练阶段 | 第19-20页 |
| ·实验阶段 | 第20页 |
| ·自由生成阶段 | 第20-21页 |
| ·测验阶段 | 第21页 |
| ·外显询问阶段 | 第21页 |
| ·数据分析 | 第21页 |
| 2 实验1 想和不想对内隐序列学习的影响 | 第21-25页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·方法 | 第21-22页 |
| ·被试 | 第21-22页 |
| ·程序 | 第22页 |
| ·实验—结果 | 第22-25页 |
| ·反应时 | 第22-23页 |
| ·正确率 | 第23-24页 |
| ·提前预期率 | 第24页 |
| ·自由生成序列个数 | 第24-25页 |
| ·讨论 | 第25页 |
| 3 实验2 想和不想对部分外显的序列学习的影响 | 第25-30页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·方法 | 第25-26页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·程序 | 第26页 |
| ·实验二结果 | 第26-29页 |
| ·反应时 | 第26-27页 |
| ·正确率 | 第27-28页 |
| ·提前预期率 | 第28-29页 |
| ·自由生成 | 第29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| 4 实验3 想和不想对外显序列学习的影响 | 第30-34页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·方法 | 第30-31页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·程序 | 第30-31页 |
| ·实验三结果 | 第31-34页 |
| ·反应时 | 第31-32页 |
| ·正确率 | 第32-33页 |
| ·提前预期率 | 第33页 |
| ·自由生成 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34页 |
| 5 结果总分析 | 第34-40页 |
| ·三组被试反应时结果分析 | 第34-36页 |
| ·三组被试正确率结果分析 | 第36-37页 |
| ·三组被试提前预期率结果分析 | 第37-39页 |
| ·三组被试自由生成结果分析 | 第39-40页 |
| 第四部分 总论和展望 | 第40-42页 |
| 第五部分 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 附录1 TNT操作指导语 | 第48-50页 |
| 附录2 事后问卷 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |