| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题目的和意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究动态 | 第14-15页 |
| ·研究思路及基本框架 | 第15-17页 |
| ·研究方法及创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 大学生健全人格培养与家训文化发展的现状及其联系 | 第18-36页 |
| ·大学生健全人格培养的现状 | 第18-26页 |
| ·大学生健全人格培养的基本要求 | 第21-22页 |
| ·大学生健全人格的主要表现 | 第22-25页 |
| ·大学文化生态对人格培育的影响 | 第25-26页 |
| ·传统家训文化影响下的育人理念与人格培养 | 第26-36页 |
| ·传统家训文化的内涵 | 第26-28页 |
| ·传统家训文化的内容特征 | 第28-32页 |
| ·唤起传统家训文化的现实意义 | 第32-36页 |
| 第三章 大学生存在的人格问题及其原因探析 | 第36-46页 |
| ·大学生群体在健全人格培养方面存在的问题 | 第36-40页 |
| ·传统道德与现代观念在人格培养中的冲突 | 第36-37页 |
| ·心理健康与个性塑造在自我实现中的障碍 | 第37-38页 |
| ·专业学习与文化素养在社会实践中的脱离 | 第38-39页 |
| ·个人习惯与人际交往在现实生活中的矛盾 | 第39-40页 |
| ·探析大学生群体中人格问题突出的原因 | 第40-46页 |
| ·学生心理问题积聚难突破 | 第40-41页 |
| ·家庭文化教育导向显不足 | 第41-43页 |
| ·高校思政教育模式存缺陷 | 第43-44页 |
| ·社会环境复杂多变难适应 | 第44-46页 |
| 第四章 家训文化对推进大学生健全人格培养的意义、作用及途径 | 第46-58页 |
| ·传统家训文化在大学生健全人格培养方面的意义 | 第46-52页 |
| ·体现了在马克思主义中国化理论下的信仰追求 | 第47-48页 |
| ·体现了对中国特色社会主义建设者的使命要求 | 第48-50页 |
| ·体现了对全面提高大学生人格修养的道德需求 | 第50页 |
| ·体现了社会进步与大学生个人成才的发展诉求 | 第50-52页 |
| ·传统家训文化在大学生健全人格培养方面的作用 | 第52-53页 |
| ·提升了大学生的文化素养 | 第52页 |
| ·调适好大学生的健康心态 | 第52-53页 |
| ·改善了大学生的人际交往 | 第53页 |
| ·内化为大学生的人格品质 | 第53页 |
| ·提升传统家训文化对当代大学生影响力的重要途径 | 第53-58页 |
| ·丰富高校大学生的思想政治辅导、文化生活实践 | 第54页 |
| ·加强媒体舆论引导为健全人格培养营造良好氛围 | 第54-55页 |
| ·实现大学生健全人格培养家庭要与学校形成合力 | 第55-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |