执政初期中共在广东南方大学的干部教育研究(1949~1952)
中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
目录 | 第5-7页 |
绪论 | 第7-17页 |
一、 选题旨趣 | 第7-8页 |
二、 研究现状 | 第8-12页 |
三、 概念界定 | 第12-13页 |
四、 文献及研究方法 | 第13-15页 |
五、 基本框架 | 第15-17页 |
第一章 执政初期中共干部教育的转型 | 第17-37页 |
第一节 执政前中共重视干部教育工作 | 第17-31页 |
一、 执政前中共的干部教育工作 | 第17-24页 |
二、 执政前中共干部教育的特点 | 第24-31页 |
第二节 执政初期中共干部教育的转型 | 第31-37页 |
一、 执政初期中共历史地位的转变与国内外形势 | 第32-35页 |
二、 中共干部教育的发展趋势 | 第35-37页 |
第二章 南方大学的办学历程 | 第37-54页 |
第一节 执政初期广东地区的干部情况 | 第37-43页 |
一、 解放初期广东地区的社会现状 | 第37-40页 |
二、 广东地区干部队伍状况 | 第40-43页 |
第二节 叶剑英与南方大学的创办 | 第43-50页 |
一、 广州校本部的办学经过及建设 | 第43-47页 |
二、 海南分校的开办及其过程 | 第47-50页 |
第三节 院系调整与南方大学历史使命的转变 | 第50-54页 |
一、 院系调整中的南方大学 | 第50-52页 |
二、 南方大学历史使命的转变 | 第52-54页 |
第三章 南方大学的招生与培养 | 第54-68页 |
第一节 南方大学的招生 | 第54-56页 |
一、 招生规模 | 第54-55页 |
二、 生源结构 | 第55-56页 |
第二节 课程设置 | 第56-63页 |
一、 理论课程与实用课程并重 | 第57-60页 |
二、 通识教育与专业教育并重 | 第60-61页 |
三、 文化教育与军事训练并重 | 第61-62页 |
四、 注重少数民族干部的培养 | 第62-63页 |
第四节 教学实施 | 第63-65页 |
一、 授课形式 | 第63页 |
二、 教学方法 | 第63-64页 |
三、 师资来源 | 第64-65页 |
第五节 教学目的与教学效果 | 第65-68页 |
一、 思想改造的教学效果 | 第65-67页 |
二、 军事训练的教学效果 | 第67-68页 |
第四章 毛泽东干部教育思想在南方大学的实践 | 第68-77页 |
第一节 毛泽东干部教育思想概述 | 第68-72页 |
一、 毛泽东干部教育思想体系的形成 | 第68页 |
二、 毛泽东干部教育思想体系的主要内容 | 第68-71页 |
三、 毛泽东干部教育思想的贡献 | 第71-72页 |
第二节 毛泽东干部教育思想在南方大学的实践 | 第72-77页 |
一、 坚持为人民服务的办学理念 | 第72页 |
二、 坚持理论联系实际的教育方针和教育方法 | 第72-73页 |
三、 坚持在课程设置中体现毛泽东干部教育思想 | 第73-75页 |
四、 坚持阶级斗争的干部教育思想 | 第75-77页 |
第五章 执政初期南方大学干部教育的特点和贡献 | 第77-86页 |
第一节 南方大学干部教育的特点 | 第77-80页 |
一、 特色鲜明的时代性 | 第77-78页 |
二、 灵活丰富的多样性 | 第78-79页 |
三、 因时制宜的实用性 | 第79-80页 |
第二节 南方大学的历史贡献 | 第80-86页 |
一、 培养干部队伍推动中心工作的开展 | 第80-84页 |
二、 初步建构了广东干部教育的新模式 | 第84页 |
三、 促进了建国初广东高校师资队伍的建设 | 第84-86页 |
结语 | 第86-89页 |
参考文献 | 第89-105页 |
附录 | 第105-123页 |
附表1:南方大学第一期学员课程安排 | 第105-108页 |
附表2:南方大学第二期学员课程安排 | 第108-111页 |
附表3:南方大学第三期学员课程安排 | 第111-114页 |
附表4:南方大学第四期学员课程安排 | 第114-115页 |
附表5:南方大学第一期学员讲座安排 | 第115-118页 |
附表6:南方大学第二期学员讲座安排 | 第118-120页 |
附表7:南方大学第三期学员讲座安排 | 第120-121页 |
附表8:南方大学第四期学员讲座安排 | 第121-123页 |
在校期间发表论文及科研成果清单 | 第123-124页 |
后记 | 第124页 |