| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第10-18页 |
| 一、高校旅游资源的内容 | 第10-11页 |
| 二、高校旅游资源开放的意义 | 第11页 |
| 三、高校旅游资源开放对象分析 | 第11-12页 |
| 四、高校旅游资源开放过程中可能存在的问题 | 第12-14页 |
| 五、高校旅游资源开放与管理的方法和措施 | 第14-16页 |
| 六、部分城市高校旅游资源开放的研究 | 第16-18页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 高校旅游资源的理论分析 | 第19-30页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第19-21页 |
| 一、旅游 | 第19页 |
| 二、旅游资源 | 第19-20页 |
| 三、高校旅游资源 | 第20-21页 |
| 第二节 高校旅游资源的性质 | 第21-25页 |
| 一、公共性 | 第21-22页 |
| 二、公益性 | 第22-25页 |
| 三、教育性 | 第25页 |
| 四、可变性 | 第25页 |
| 第三节 高校旅游资源的社会功能 | 第25-28页 |
| 一、教育功能 | 第25-27页 |
| 二、观赏功能 | 第27-28页 |
| 三、休闲功能 | 第28页 |
| 第四节 高校旅游资源开放的特点 | 第28-30页 |
| 一、开放时间受到限制 | 第28页 |
| 二、开放区域受到限制 | 第28-29页 |
| 三、开放规模受到限制 | 第29-30页 |
| 第三章 湖南大学和湖南师范大学旅游资源分类及特点分析 | 第30-37页 |
| 第一节 湖南大学和湖南师范大学自然旅游资源 | 第30页 |
| 一、周边自然旅游资源 | 第30页 |
| 二、校内自然旅游资源 | 第30页 |
| 第二节 湖南大学和湖南师范大学人文旅游资源 | 第30-33页 |
| 一、科普教育类旅游资源 | 第31页 |
| 二、雕塑建筑类旅游资源 | 第31-32页 |
| 三、互动参与类旅游资源 | 第32页 |
| 四、观摩欣赏类旅游资源 | 第32-33页 |
| 五、成果展示类旅游资源 | 第33页 |
| 第三节 湖南大学和湖南师范大学旅游资源特点分析 | 第33-37页 |
| 一、山环水绕,景色旖旎 | 第33页 |
| 二、自然风景与校园特色完美结合 | 第33页 |
| 三、开放式校园,与周围景区融合度高 | 第33-34页 |
| 四、湖湘文化脉络贯穿其中 | 第34页 |
| 五、校园建筑极富特色 | 第34-35页 |
| 六、资源类型丰富 | 第35-36页 |
| 七、教育功能显著 | 第36-37页 |
| 第四章 湖南大学和湖南师范大学旅游资源开放现状分析 | 第37-43页 |
| 第一节 湖南大学和湖南师范大学旅游资源开放的优势条件 | 第37-41页 |
| 一、资源优势 | 第37-40页 |
| 二、政策优势 | 第40页 |
| 三、历史文化优势 | 第40-41页 |
| 第二节 开放与管理的制约因素 | 第41-43页 |
| 一、思想观念陈旧,开放理念落后 | 第41页 |
| 二、旅游资源的供给与需求不均衡 | 第41-42页 |
| 三、旅游者素质制约旅游体验程度 | 第42页 |
| 四、开放旅游资源对正常教学科研活动的影响 | 第42-43页 |
| 第五章 高校旅游资源开放与管理的建议与对策 | 第43-55页 |
| 第一节 更新观念 深化服务意识 | 第43页 |
| 第二节 分析社会需求 实现分类开放 | 第43-49页 |
| 一、高校旅游资源开放对象分类及需求分析 | 第43-46页 |
| 二、整合需求,合理开展旅游活动 | 第46-49页 |
| 第三节 科学合理开放 突破管理瓶颈 | 第49-53页 |
| 一、准确定位,强化特色 | 第49-50页 |
| 二、加强旅游专项管理 | 第50页 |
| 三、科学规划,规范管理 | 第50-51页 |
| 四、妥善处理教学科研与开放旅游资源的关系 | 第51-53页 |
| 第四节 发掘资源内涵 设计特色线路 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录：攻读硕士学位期间发表的论文与课题研究 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
