| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第20-44页 |
| ·自主-合作-探究教学模式的构建 | 第20-26页 |
| ·当前的教学模式分析 | 第20-22页 |
| ·自主-合作-探究教学模式的理论基础 | 第22-26页 |
| ·自主-合作-探究教学模式的基本构成 | 第26-32页 |
| ·自主-合作-探究教学模式的教学目标 | 第27-28页 |
| ·自主-合作-探究教学模式的教学策略 | 第28-32页 |
| ·实验结果与分析 | 第32-44页 |
| ·实验后实验班与对照班学生身体素质指标测试结果与分析 | 第32-33页 |
| ·实验前后实验班与对照班自信心与学习动机水平的差异结果与分析 | 第33-35页 |
| ·期末学生自编健美操教学考核差异性比较与分析 | 第35-36页 |
| ·在自学能力与其他各方面能力提高的自我评价结果与分析 | 第36-41页 |
| ·健美操术科成绩和综合成绩的结果与分析 | 第41-44页 |
| 第四章 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| ·转变体育教师的育人观 | 第44页 |
| ·重视对学生自学能力的培养 | 第44页 |
| ·结合现代技术教学 | 第44-45页 |
| ·完善学生成绩评价体系 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录一 本人在读期间的科研情况 | 第49-50页 |
| 附录二 《自主-合作-探究教学模式在普通高校健美操课中的实践研究》 | 第50-51页 |
| 附录三 《自主-合作-探究教学模式在普通高校健美操课中的实践研究》 | 第51-52页 |
| 附录四 《自主-合作-探究教学模式在普通高校健美操课中的实践研究》 | 第52-53页 |
| 附录五 《自主-合作-探究教学模式在普通高校健美操课中的实践研究》 | 第53-54页 |
| 附录六 全国大众健美操第三套三级操套路评分标准表 | 第54-55页 |
| 附录七 学生自编健美操考核评分标准表 | 第55页 |
