| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-9页 |
| 第二章 中国画系统教学新模式的构建 | 第9-11页 |
| 一、剖析中国画教学中的"基础元素" | 第9页 |
| 二、中国画"基础元素"存在的意义 | 第9-10页 |
| 三、在教学中如何把"基础元素"融汇贯通 | 第10-11页 |
| 第三章 中国画基础学习是创作发展的强有力支撑 | 第11-13页 |
| 一、中国画历史演变 | 第11页 |
| 二、中国画的美学精髓 | 第11页 |
| 三、中国画学科研究的重要性 | 第11-13页 |
| 第四章 基础训练之详细列述 | 第13-30页 |
| 一、基础元素之一——"勾" | 第13-16页 |
| 二、基础元素之四——"皴" | 第16-22页 |
| 三、基础元素之二——"点" | 第22-25页 |
| 四、基础元素之三——"染" | 第25-28页 |
| 五、"延续性"训练 | 第28-30页 |
| 第五章 图形的认知与组织:构成训练 | 第30-32页 |
| 一、观察 | 第30页 |
| 二、造型 | 第30-31页 |
| 三、写生 | 第31页 |
| 四、笔墨 | 第31-32页 |
| 第六章 从学习中走出来的教育观点 | 第32-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 个人简历 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |