多元智能理论在高中英语教学中的应用研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
第一章 绪论	第10-18页
·研究的背景和意义	第10-11页
·论文框架	第11页
·国外相关理论及应用概述	第11-14页
·多元智能理论的诞生与影响	第11-12页
·多元智能理论的定义及其在教育理论方面的探索	第12-13页
·多元智能理论在教学应用方面的探索	第13-14页
·国内相关理论及应用概述	第14-18页
·多元智能理论应用于语言教学的理论来源	第14-15页
·语言教学中智能的解读	第15-16页
·多元智能理论应用于语言教学实践的研究	第16-18页
第二章 基于多元智能理论对高中英语教学现状的分析	第18-30页
·英语课堂多元智能模块应用现状分析	第18-23页
·教案分析——以牛津高中英语模块二第一单元为例	第18-20页
·教案分析——以牛津高中英语模块二第三单元为例	第20-23页
·英语课外活动多元智能模块应用现状调查	第23-29页
·问卷调查	第24-27页
·问卷调查分析	第27-29页
·目前高中英语教学存在的主要问题	第29-30页
第三章 多元智能教学研究设计	第30-38页
·高中英语教学研究设计	第30-31页
·研究假设	第30页
·研究对象	第30-31页
·研究方法	第31页
·实验班级英语成绩实验前测与分析	第31-33页
·多元智能教学设计	第33-38页
·教案设计——以牛津高中英语第一单元为例	第33-35页
·课外活动设计	第35-38页
第四章 实验结果与分析	第38-42页
·实验班级英语水平后测与分析	第38-39页
·实验结果总结	第39-40页
·实验中各项智能项目教学设计特点	第40-42页
第五章 多元智能教学设计相关建议与展望	第42-46页
·英语课堂设计建议	第42-43页
·课外活动安排建议	第43-44页
·研究发现与意义	第44-46页
参考文献	第46-48页
致谢	第48-50页
附录 A: 教育硕士基础教育调查与研究报告	第50-52页
附录 B: 高中生课外活动情况调查	第52-54页
附录 C: 实验前测与后测月考试卷及答案	第54-78页