| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·普通高校改革需要女生《体育与健康》课程 | 第12-13页 |
| ·普通高校女生需要体育课来提高自己的健康水平 | 第13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·国外相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-19页 |
| ·体育教材相关研究 | 第15-16页 |
| ·课程内容的相关研究 | 第16-19页 |
| ·课程内容的演变 | 第16页 |
| ·高校课程内容的研究 | 第16-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·问卷的设计 | 第20页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第20-21页 |
| ·问卷的发放和回收 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果的分析与讨论 | 第22-43页 |
| ·相关理论概述 | 第22-23页 |
| ·体育课程概念的界定 | 第22页 |
| ·体育课程的目标和结构 | 第22-23页 |
| ·体育课程内容设计 | 第23页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程基本情况调查 | 第23-26页 |
| ·北京市普通高校女生体育课的态度 | 第24-25页 |
| ·北京市普通高校女生体育课场馆设施的使用 | 第25-26页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程的问题与需求的调查 | 第26-31页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程问题 | 第26-27页 |
| ·北京市普通高校《体育与健康》课程的学习动机 | 第27-28页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程的需求情况 | 第28-31页 |
| ·教师问卷情况 | 第28-29页 |
| ·学生问卷情况 | 第29-31页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程结构和内容的调查 | 第31-35页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程结构 | 第31-32页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程内容调查 | 第32-35页 |
| ·北京市普通高校女生开设《体育与健康》课程的体育项目 | 第32-34页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程体育实践课必修课的情况 | 第34-35页 |
| ·北京市普通高校女生《体育与健康》课程内容的设计策略 | 第35-43页 |
| ·课程内容的设计原则 | 第35-37页 |
| ·教学内容设计体现健身性的原则 | 第35页 |
| ·教学内容坚持"以学生为本"的原则 | 第35-36页 |
| ·教学内容体现科学性原则 | 第36页 |
| ·教学内容的设计体现时尚性原则 | 第36页 |
| ·教学内容的设计要体现全面性原则 | 第36-37页 |
| ·课程内容的设计 | 第37-43页 |
| ·基础理论课的内容设计 | 第37-40页 |
| ·体育实践课的内容设计 | 第40-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53页 |
