| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-32页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第12-17页 |
| 二、研究文献综述 | 第17-21页 |
| 三、概念界定 | 第21-27页 |
| 四、研究目标、思路与论文框架 | 第27-28页 |
| 五、论文研究方法与主要资料来源 | 第28-30页 |
| 六、论文创新与不足之处 | 第30-32页 |
| 第二章 国际背景下新中国来华留学教育的发展概况 | 第32-48页 |
| 一、来华留学教育发展的国际背景 | 第32-39页 |
| 二、来华留学教育的历史演进 | 第39-44页 |
| 三、来华留学教育的基本特点 | 第44-48页 |
| 第三章 留学教育国别结构从单一走向多样化 | 第48-87页 |
| 一、来华留学教育国别结构的演变 | 第48-68页 |
| 二、影响留学教育国别结构变化的主要因素 | 第68-79页 |
| 三、留学教育国别结构现状的国际比较 | 第79-83页 |
| 四、生源大国的类别与专业分布状况 | 第83-87页 |
| 第四章 留学教育科类结构的重心由理工转向人文学科 | 第87-130页 |
| 一、留学教育科类结构的发展轨迹 | 第87-111页 |
| 二、留学教育科类结构变化的主要影响因素 | 第111-119页 |
| 三、中、美、日留学教育科类结构的比较 | 第119-122页 |
| 四、科类与院校、洲别和性别的相关性研究——以上海市为例 | 第122-130页 |
| 第五章 留学教育类别结构的核心由学历生转向非学历生 | 第130-166页 |
| 一、来华留学教育类别结构的历史沿革 | 第130-148页 |
| 二、中、美、日留学教育类别结构的国际比较 | 第148-151页 |
| 三、留学教育类别与国别、科类分布状况研究 | 第151-158页 |
| 四、类别与院校、洲别和科类的相关性研究——以上海市为例 | 第158-166页 |
| 第六章结语 | 第166-185页 |
| 一、留学教育结构演变的历史经验 | 第166-171页 |
| 二、来华留学教育的SWOT分析 | 第171-174页 |
| 三、优化来华留学教育结构的主要对策 | 第174-185页 |
| 附件一 1950-1965年全国历年来华留学新生国别结构统计表 | 第185-188页 |
| 附件二 1972-1991年全国历年来华留学新生国别结构统计表 | 第188-193页 |
| 参考文献 | 第193-201页 |
| 后记 | 第201页 |
