当前中学听课制度的实施现状与对策

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 前言	第9-13页
·选题意义	第9页
·研究综述	第9-11页
·研究方法	第11-13页
第二章 听课制度实施中的不利影响	第13-27页
·公开课	第14-19页
·不利于发现教学实际	第15-16页
·不利于教师个体发展	第16-17页
·不具备丰富教学理论	第17-18页
·不利于创设教学环境	第18页
·不利于进行课堂评价	第18-19页
·推门听课	第19-27页
·不利于教师心理调适	第20-21页
·不利于保持学习气氛	第21-23页
·不利于教师专业发展	第23-24页
·不利于校园制度建设	第24-27页
第三章 对于改进听课制度的一些建议	第27-39页
·教师评价制度的发展历程	第27-30页
·中国古代进行教师评价的实例	第27-29页
·西方教育评价思想的发展历程	第29-30页
·对听课教师的建议	第30-32页
·做好听课前的准备工作	第30-31页
·做好听课记录,重视课后反思	第31-32页
·做好角色定位	第32页
·对听课活动组织者的建议	第32-34页
·合理规划听课活动的规模	第32-33页
·拒绝公开课的“表演性”	第33-34页
·严格听课现场的纪律	第34页
·对教育管理者与教育专家的建议	第34-39页
·科学地进行课后评价	第35页
·“推门”不应该做突然袭击	第35-36页
·推门听课应该制度化	第36-39页
第四章 结语	第39-41页
参考文献	第41-43页
致谢	第43-45页
攻读学位期间的研究成果	第45页