| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第1章 未成年人言词证据概述 | 第13-19页 |
| ·未成年人言词证据的种类 | 第13-15页 |
| ·未成年人的年龄标准 | 第13-14页 |
| ·未成年人言词证据的种类 | 第14-15页 |
| ·未成年人提供言词证据的资格 | 第15-17页 |
| ·历史考察 | 第15-16页 |
| ·我国立法 | 第16-17页 |
| ·未成年人言词证据的缺陷 | 第17-19页 |
| ·内容准确度较低 | 第17页 |
| ·对事物的观察和描述难达本质 | 第17-18页 |
| ·抗干扰能力较差 | 第18页 |
| ·语言表述的逻辑性较弱 | 第18-19页 |
| 第2章 影响未成年人言词证据真实性的因素 | 第19-25页 |
| ·感知、记忆和表述能力 | 第19-21页 |
| ·感知能力 | 第19-20页 |
| ·记忆能力 | 第20-21页 |
| ·表述能力 | 第21页 |
| ·其他因素 | 第21-25页 |
| ·道德观念处于不同发展阶段 | 第21-22页 |
| ·社会沟通能力有限 | 第22-23页 |
| ·受诱导、暗示或权威影响 | 第23页 |
| ·外界干扰 | 第23-25页 |
| 第3章 未成年人言词证据的收集 | 第25-31页 |
| ·国内外关于收集未成年人言词证据的法律规定 | 第25-26页 |
| ·收集方法 | 第26-29页 |
| ·询问法 | 第26-27页 |
| ·模拟案件场景法 | 第27-28页 |
| ·非语言方法 | 第28页 |
| ·科技手段 | 第28-29页 |
| ·收集未成年人言词证据中应注意的问题 | 第29-31页 |
| ·应有未成年人的监护人或老师等人在场 | 第29页 |
| ·禁止暗示性提问 | 第29-30页 |
| ·注意问题的设计 | 第30页 |
| ·注意收集言词证据方法的灵活性 | 第30-31页 |
| 第4章 未成年人言词证据的审查判断 | 第31-38页 |
| ·未成年人作证能力的审查程序和确认标准 | 第31-34页 |
| ·未成年人作证能力的审查程序 | 第31-32页 |
| ·未成年人作证能力的确认标准 | 第32-34页 |
| ·未成年人言词证据的审查与采信 | 第34-35页 |
| ·未成年人言词证据的审查 | 第34页 |
| ·未成年人言词证据的采信 | 第34-35页 |
| ·排除虚假的未成年人言词证据的方法 | 第35-38页 |
| ·鉴别法 | 第36页 |
| ·对比法 | 第36-37页 |
| ·印证法 | 第37页 |
| ·实验法 | 第37-38页 |
| 第5章 对提供言词证据的未成年人的特殊保护 | 第38-46页 |
| ·国外对提供言词证据的未成年人的特殊保护 | 第38-40页 |
| ·美国 | 第38-39页 |
| ·英国 | 第39-40页 |
| ·德国 | 第40页 |
| ·我国的立法现状以及存在的问题 | 第40-43页 |
| ·立法现状 | 第40-41页 |
| ·存在的问题 | 第41-43页 |
| ·完善我国提供言词证据的未成年人保护制度的几点构想 | 第43-46页 |
| ·完善未成年人陪护制度 | 第43页 |
| ·建立未成年人庭前服务制度 | 第43-44页 |
| ·尽量避免未成年证人出庭作证并减少庭审压力 | 第44页 |
| ·赋予未成年证人拒绝作证权 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |