| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 1 引言 | 第12-22页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·体育活动风险认知的界定 | 第15-16页 |
| ·风险认知的定义 | 第15页 |
| ·体育活动风险认知的界定 | 第15-16页 |
| ·体育活动风险认知的理论背景 | 第16-19页 |
| ·风险可接受理论 | 第16页 |
| ·零风险理论 | 第16-17页 |
| ·风险平衡理论 | 第17页 |
| ·文化理论 | 第17-18页 |
| ·心理测量范式 | 第18-19页 |
| ·体育活动风险认知特征 | 第19-20页 |
| ·体育活动风险认知的影响因素 | 第20-21页 |
| ·研究目的和意义 | 第21-22页 |
| 2 研究方法 | 第22-27页 |
| ·问卷调查法 | 第22-25页 |
| ·学生体育活动风险认知调查表的项目收集 | 第22页 |
| ·学生体育活动风险认知调查表的研究内容 | 第22-23页 |
| ·学生体育活动风险认知调查表的被调查对象 | 第23-25页 |
| ·专家访谈法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3 结果与分析 | 第27-45页 |
| ·学生体育活动风险认知测量工具的研制 | 第27-31页 |
| ·学生体育活动风险认知调查表的效度分析 | 第27页 |
| ·学生体育活动风险认知调查表的信度分析 | 第27-28页 |
| ·学生体育活动风险认知特征的相关分析 | 第28页 |
| ·学生体育活动风险认知特征的因子分析 | 第28-31页 |
| ·初中生对体育活动风险的认知程度分析 | 第31-37页 |
| ·初中生与其他人群对体育活动的总体风险认知程度的比较 | 第31-32页 |
| ·初中生对体育活动的总体风险认知程度分析 | 第32-33页 |
| ·初中生对体育活动风险认知特征的认知程度分析 | 第33-37页 |
| ·初中生体育活动风险认知特征的人口学特征分析 | 第37-42页 |
| ·不同性别在体育活动风险认知特征上的差异比较 | 第37-38页 |
| ·不同年级在体育活动风险认知特征上的差异比较 | 第38-40页 |
| ·体育教师性别对初中生体育活动风险认知特征上的差异比较 | 第40页 |
| ·学生是否参加运动队在体育活动风险认知特征上的差异比较 | 第40-41页 |
| ·学生是否在体育活动中受过伤在体育活动风险认知特征上的差异比较 | 第41-42页 |
| ·初中生体育活动风险认知程度对日常情况影响分析 | 第42-45页 |
| ·体育活动风险对初中生日常生活的影响情况分析 | 第42页 |
| ·体育活动风险对初中生文化课学习的影响情况分析 | 第42-43页 |
| ·初中生对体育活动风险认知影响因素的分析 | 第43-45页 |
| 4 讨论 | 第45-54页 |
| ·学生体育活动风险认知的测评内容及方法 | 第45-46页 |
| ·不同人群对体育活动风险认知的偏差 | 第46-49页 |
| ·人们对体育活动风险判断的认知偏差 | 第46-47页 |
| ·初中生的身心特点对体育活动风险判断的影响 | 第47-49页 |
| ·初中生背景因素对体育活动风险认知的影响 | 第49-50页 |
| ·初中生体育活动风险认知的影响因素及调适 | 第50-53页 |
| ·初中生体育活动风险认知的外界环境因素 | 第50-51页 |
| ·体育活动风险认知的个体内在因素 | 第51-53页 |
| ·体育活动风险认知和参与绩效的关系 | 第53-54页 |
| 5 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献: | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 发表文章目录 | 第65-66页 |
| 个人简况及联系方式 | 第66-67页 |
