| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-10页 |
| 一、论题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究的方法 | 第8-10页 |
| 第二章 传播学受众理论与受众心理特征 | 第10-18页 |
| 一、受众理论的基本观点 | 第10-13页 |
| 二、一般信息传播过程中受众心理特征 | 第13-18页 |
| 第三章 新时期军队思想政治教育的价值和功能 | 第18-25页 |
| 一、新时期军队思想政治教育的价值 | 第18-20页 |
| 二、新时期军队思想政治教育的功能 | 第20-23页 |
| 三、新时期军队思想政治教育的原则 | 第23-25页 |
| 第四章 新时期军队思想政治教育接受过程中的受众分析 | 第25-31页 |
| 一、军队思想政治教育与传播学的可通约性 | 第25-26页 |
| 二、新时期军队"90后"受众思想行为的新特点 | 第26-28页 |
| 三、新时期军队思想政治教育受众接受心理的基本表征 | 第28-31页 |
| 第五章 传播学受众理论对新时期军队思想政治教育的启示 | 第31-43页 |
| 一、优化教育内容 | 第31-34页 |
| 二、塑造良好的教育者形象 | 第34-38页 |
| 三、拓宽教育媒介 | 第38-40页 |
| 四、改进教育方式 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |