| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| (一)问题的提出 | 第7-8页 |
| (二)国内外研究现状 | 第8-12页 |
| (三)研究思路及方法 | 第12页 |
| (四)研究意义 | 第12-13页 |
| 一、课程资源开发利用对阅读教学的意义 | 第13-28页 |
| (一) 阅读教学的实质 | 第13-21页 |
| (二) 课程资源的构成 | 第21-23页 |
| (三) 课程资源开发利用对阅读教学的意义 | 第23-28页 |
| 二、阅读教学现状考察 | 第28-33页 |
| (一) 学校及教师简介 | 第28页 |
| (二) 现状考察 | 第28-33页 |
| 三、阅读教学中课程资源开发利用策略 | 第33-48页 |
| (一) 深入挖掘文本资源，促成有意义对话 | 第33-39页 |
| (二) 合理开发教师资源，实现平等中的首席 | 第39-42页 |
| (三) 重视学生资源，生成精彩对话 | 第42-45页 |
| (四) 充分利用环境资源，促进学生自主发展 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录:访谈提纲 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |